师范毕业时，天性善良而活泼的我从走上教学岗位的第一天，我就为自己立下了誓言——我一定要做个让学生喜爱富有才艺与爱心的老师。

时光匆匆，弹指一挥间，10年过去了，教过了无数的学生，无论优秀的，平庸的，都已成为过去，而让我感受最深而又时时不忘的则是我进入职业高中（中专）后，初当班主任所带的这帮孩子们。

初识

当新生军训完后，开始他们高中的第一节课。现在的社会，非常注重学生的能力，作为好的老师，应本着学生知识的学习与能力的培养并重。所以，第一节课上，我让学生进行口语训练，让每个人介绍自己。要求介绍富有文采或特色。为让学生说得好，我给学生先进行示范，进行了自我介绍——

“我是绽放于雪野中的一枝红梅，淡雅而馨香，曾有诗言——待到山花烂漫时，它在丛中笑，是的，爱笑、爱说、爱歌、爱舞是我的个性，爱文学，爱写作是我的特长。教好书，育好人，是我的工作。

曾学过音乐和中文的我，现在是一名语文教师，教过9年的初中，3年的职中。如今的我，是你们眼中的我，这学校的一员。12年的风雨，12的教坛生涯，让我感觉无悔，有那么多我爱并爱我的桃李遍布天涯。我认真，我执着，我的事业让我优秀，优秀的我让事业更加辉煌。

昨天，我是优秀的，今天，我是快乐的。明天，我将努力，努力去谱写更美的篇章——那就是让你们成才，让我更加自信而快乐！”

我的介绍刚一完，学生报以热烈的掌声，个个眼里闪着光，美丽的老师，神彩飞扬，流畅的普通话，优美的音质，富有有文采的介绍，那一刻，我看到了学生眼中的敬佩。在我鼓励的笑容与语言里，学生们的介绍精彩纷呈“我是生于春天，于雨里飞翔的一只燕子，我叫王语燕……”“我的名子可跟武学招式有关，一剑飘血，我的名叫宋雪彪……”每一个学生的介绍我都带着最真诚的笑容给予热烈的掌声，并进行点评。做为班主任我还深情诚挚的对同学们说：“我们因缘相聚于此，我们的相聚汇成了一个美丽的群体，让我们四十颗心相连，让我们四十双手相牵，共建一个团结友爱、蓬勃向上、充满青春与朝气的爱的家园”最后，我以一曲《好人好梦》结束了本课，愿学生们三年后能好人好梦，梦想成真。

初次的相交，让学生们喜欢我并爱我们的集体。

爱让我们心相连

学校每周五下午第三节课都是班会课。开校大约一个月后，经同学反映及我自己的调查，我班有一位叫小雪的女孩，生世凄凉，她非常爱学习，然而她却是一位被父母遗弃于路边的孤儿，被两位好心的老年夫妇收养，而如今只有一个70多岁的驼背婆婆艰难的养育着她。小雪非常懂事，省吃俭用，上学之前还是自己利用暑期假日去餐馆打工挣得了300元的学费，可到校后学费无法缴齐外，有时生活费也不够。听同学说，有时室友们去食堂吃饭，小雪就一人躲在寝室里喝点水或吃几颗花生米，或者两顿吃一包方便面。听了她的遭遇后，我心里非常难受，为了帮助小雪，也为加强班集体的团结，我征得了小雪的同意后，让班团委主持了一次名为“爱让我们心相连”的主题班会。让大家为小雪献爱心。

在那堂班会课上，当小雪发言说：“我是一位来自山村的女孩，我没有自己的父母，爸妈生下了我却遗弃了我，是我好心的婆婆爷爷收养了我。我感谢他们，是他们让我在这个世上活了下来，随着年龄的增长，我上学了，可在我小学三年级时，疼我爱我的爷爷却永远的去了，我哭了，可那时小小的我却告诉自己要坚强的活下去，要做一个勇敢的女孩……”看着小雪流着泪却依然微笑着的脸，我的泪却止不住的往下流，为小雪凄苦的生世，为她的坚强勇敢。班上很多同学也都哭了。班会上同学们都纷纷为小雪献爱心，我也为小雪捐了100元，最后我噙着泪说：“这世界因有了爱而精彩，有了爱，干涸的心田也能流出汩汩的清泉，因有了爱，严寒的冬天也会感受到阳光的温暖。就让爱常驻我们的心间，就让爱让我们的心紧相连”学生们含着泪激动的鼓掌。

那以后，我发现学生们更团结了，更爱我们的班集体了。同时我还教育学生们学会爱生活，爱学习，爱亲人，爱父母。班上的事务，班干部管理得紧紧有条，节假日班委们商量后，会主动给教师们送上节日的问候，班上每个学生过生日，他们都会在信息课时为同学送上生日祝福的歌，每有新老师或新同学到班他们总会给以热烈的掌声。科任教师们都说我们班的同学听话有礼，而每周学校综合评估优秀班级时，我班从没落下。我为学生们的优秀而快乐高兴。而小雪也因有了大家的爱，变得开朗快乐得多了。同时，我还要感谢我网上的一个朋友在听了小雪的故事后，还曾帮助过她。可惜，后来小雪因经济原故，成绩能力都很优秀的她依然离开了我们这个集体，至今想来，让我遗憾。

电视风波

虽说我班的同学非常团结，可毕竟他们也还是一群孩子。总也有犯错误或失误的时候，就像人们说的“金无赤金，人无完人”一样，学校每周四晚是电视晚会，平时电视都是放于班主任处，每到周四晚学生到我寝室抬到教室看。这抬电视的事感觉是体力活，所以有人思想意识里便天经地义的认为该是男孩子的事吧。（我班共有四十人，男生仅有13个，其余的全是姑娘们。）前半期里，每次电视晚会都是男孩子们来抬，每天放完也总是男生们把电视细心的收拾好又抬回来。可就在那晚，晚自习下课直到我查完晚寝回家好久后，先生提醒我说：“你班学生怎没把电视抬回来啊”我一想，是啊，电视呢？那时已快12点了，好在我的寝室离教学楼不远，教学楼无专门的门关着，所以我与先生打着电筒，把电视自己抬回了家，在往回抬的过程中，我边走边对先生说“哼，电视看了，丢了就跑，要是被别人偷了咋办？得教训教训他们！”

第二天，我见到我班班长后一副着急的样子说：“我班电视呢？昨晚怎没见你们抬过来？”班长一听愣了，说：“我昨晚有事下课时先走了，我以为他们抬过来了呢。”我说：“我那没有”班长搔搔头说：“我问问去”班长当然没把电视给问出来。晚上，我上信息课时，故意绷着脸（那可是用了劲的，因为我特爱笑，爱与学生同喜同忧，看他们打球时赢了一个，我会跟他们又跳又嚷，更何况此时我是故意哄他们呢！）对他们说：“同学们咱们的电视不见了，你们说怎办？这公共财物不见了可是要同学们赔的！平时抬电视女同学们以为只是男生的事，从没想到你们也该抬抬，男同学也该负责任，别想抬了这么多次想罢工了，招呼也不打一个，这下一罢工倒好，电视丢了，怎办？”（我当时满脸严肃，可心里却快要忍不住想笑了）讨论，讨论，问题是你们出的，你们想法解决！现在问题有三：1、电视不见了，怎么办？2、找回了电视或说赔了，以后还看电视吗？若看，抬电视问题怎解决？3、看电视时间如何分配？（因班上女生多，喜欢看电视剧，而男生喜欢看体育，老听同学说看电视时男女同学间有意见）

于是同学们几人一组的真的展开了热烈的讨论。（也是，电视可是个大家伙，少说上了千元，赔起来也不是小数目呢。）看着他们讨论，我于其间巡视。

只见学生们全都积极的发着言。也有几人瞄瞄我，小声的嘀咕着，用心听好像是：“电视怎会丢？肯定有问题！是不是在吴老师那里？还有的开始推理——“昨晚谁走最后？谁有教室钥匙？”学生中有人说：“我走最后，可我把教室锁好了的啊。”“那哪些人有钥匙呢”“只我有啊”……讨论之后是同学们发言。男生首先发言，最后处理意见如下——

1“电视丢了是大事，我们决定马上上报学校领导……（唉呀！我心里咯噔一下，天！要是这事真捅到领导那里去，我可得兜着走了！）再有，我们可以去问问其它老师或到其它教室去找找，我们的电视机上是有号，可以找的。”我说：“你们认定是别班偷了我们的电视？”“总可以找找吧，那你说谁偷了？”学生眯眯笑的问我，我绷着脸说：“谁知道！”

2、“电视找着了，还是要看的，全校都看，我们干什么去呀？至于抬电视，全班轮流来抬！”女生马上说：“男生劲大，两人一组，女生劲小，四人一组。”男同学全都眼一瞪，同声抗议——“这社会男女平等！男女一样，四人一组！”最后达成一致，男女同学都四人一组分组轮流抬。

3、看电视。一堂自习两节课，男女生各看一节课。不过，也曾有同学说男女各看一周或女生看电视剧，广告空隙让男生看体育，最后意见一致都同意各看一节。（不过后来倒是发现好多晚上同学们是共同看了两节课动画片，因他们艺术专业以后要学动画制作，这也好，多学点知识。）

可电视还是没找回来呀，直到信息课下课问题也没解决，所以我宣布：“明晚继续找电视！”

下一晚上，当我进教室时，学生都笑眯眯的望着我，我说：“你们眯眯笑干什么？继续……”全班齐声说：“找电视”我说：“对啊，找电视！”学生们全都哈哈笑开了，我说：“笑什么？”“电视就在你那里！”“谁说的？！”“就是！”“凭什么说在我那里？”一学生站起来说：“我们进行推测，教室门窗无损，早上我们来时教室依然关好了的，电视怎会不易而飞呢？还有，上次班上丢了排球你多着急啊，可这次丢了电视你却镇定自若，一点儿也不急似的，排球值多少钱？电视值多少钱？所以，我们认为电视——在你那！”我听完之后哈哈哈的笑了，我说：“那昨晚你们还认真的讨论，为何当时不说电视就在我那？”全班同学齐声说：“故意的，让你自个儿得意！”呵！听听！

最后我告诉他们老师主要是为了让他们吸取教训，以后别真出现丢电视这样的事，唉，一群调皮而又可爱的孩子们。

逃学记

我班有一个男孩，个儿较矮，但人特聪明，特别是打蓝球时，带球过人真是漂亮。同学们都叫他“小鬼”，他是开校后一周从其它专业转到我班来的。才来时，感觉非常听话，可就是人有些懒，找他谈话时，他总是虚心的接受，可事后又总爱忘记，比如班上做清洁，搞劳动时，常常爱忘。但这些，并不严重。

记得一天早上，天刚亮，我的电话就欢快的唱起歌来，睡意正浓的我极不情愿的拿起电话，迷迷糊糊的问道：“喂，谁呀？”电话里传来学校政教主任那浑厚却有些恼怒的声音“到门卫室领人去！你班有俩学生昨晚练功去了！！”啊？！睡意顿消，一咕噜从床上爬起，怒气冲冲的边走边想，正为他们而骄傲呢，咋就后院起火了？直奔门卫室而来，看到两学生耷拉着脑袋，看着自己的脚尖呆站着。问明门卫，门卫说：“昨晚12点多，我们四处查看时，突然看见男生公寓的大门上挂着一学生正在攀爬，见我们来时，咚的一声跳下来想跑，被我们喊住，不曾想，这时突然又从门下的涵洞里爬出一个来，问他们是哪班的，他们乱说了一个班，后来才知是你班的学生，问他们想出去干什么，说是想出去上网打游戏！那时想找你，想天已晚，估计你也睡了，所以等到今早，你看怎办吧！”听完门卫的述说，我的心里真是火气直冒，我首先想到的是爬门是多危险的事啊！门的上端有尖尖的铁刺，门离地面也很高，要是不小心被穿在了刺上或掉下地来多危险！而更让我气的是小个儿的学生居然从涵洞里往外爬，多丢人格！让我想起革命诗人的一句诗“为狗爬出的洞敞开着！”为何不做一个天地间挺立的人而要从洞里往外爬！当下是饭也没顾得吃，拉到办公室里就开始教育，告诉他们人要爱惜生命，父母养育他们多不易，要是摔坏摔伤了怎向父母交待，告诉他们要做堂堂正正的人，要有做人的尊严！而父母送其上学，是为着他们的前程，希望他们多学知识，并不是拿着钱来玩，去上网的，并通知其家人，共同做工作，最后，学生流泪向我保证今后再不去上网，要好好学习。

然而，人的意念有时并不受控制。就在此事的一个月后，是在一次放归宿假后返校的晚上，信息课清点人时，发现那个小个儿学生又不在了。问了学生，都说下午时看他到学校的，到后来就不知到哪去了，而他并没给我请假，就这样，一个学生就不见了，急得我是觉也睡不好，那晚睡觉梦里全梦到的是他回来了。总以为第二天他会回来吧，可是第二天依然不见人影儿，我准备打电话问问他的家人，是否跑回家去了，可手上只要他父母的电话，可他的父母都远在上海，而他老家里只有爷爷奶奶，家里又没有电话，打通他父亲的电话才说他打电话回老家去问问，就等等啊等，等了一天后，他的父亲才又回说，不在家，家里人也正在找，那几天，我是睡不好，吃不香，就像自己的孩子丢了一样，总希望他快快回来，可总也没见人影，没有消息。最后，班上的学生告诉我，他肯定会去上网，于是最后我想到了到网上去找他，管他怎样，得先把人找回来再说呀！

从班上同学那要来他的qq号，并冒用班上另一学生的qq上线到茫茫网海却找寻。等啊等，终于在晚上的10点多后看到他上线了，于是，我以他的朋友涛的名义向他发出信号：

“小鬼，你在哪？”（学生告诉我，上网必须这样叫他，否则他不理你还会疑心的）

“我在城里，你呢？”

“我在街上网吧里？”

“你也溜出来了？”

“是啊，你这几天在干啥啊，怎不到学校啊？”

“老吴说我来的没？”（没想到学生背后这样叫我）

“她正为你着急呢，说你不知到哪去了……”

“我操！她不是人！她给我妈说了……”（看到这里，我的泪差一点流出来，天呀，我那么为学生，他却骂我，为什么学生总不能理解老师，我总是把他们当我的孩子我的朋友待啊！）

“听说你妈妈也很着急，天天问你呢。”

“我给她打了电话的，我骗他说马上回学校”

“你这几天是怎样过的？”

“白天闲逛，晚上睡同学哪，没事时就上网，今晚我们中的一个人过生日，刚才喝了酒，这会才来上网，你来城里吗？”（此时我才知，还有本校另外班级的2个人，一个男生，一个女生。）

“你打算怎么办啊？就天天这样？你身上有钱吗？吴老师那里……？”

“快用完了，准备明天回老家去，不说了，快上游戏来，给我点装备……”

（装备？我一点儿也不懂，怎办？）

“你怎还不来啊？？快点！”

“等一等，我正聊天呢，一个mm找呢……”

“那好吧，你今晚来吗？”

“不来，我一会儿还准备溜回去呢，我还想读书……”（这是我的愿望，我不知道，要真是他的朋友涛真会又回学校来吗？）

与他聊着，我心里想，明天给学校说说，一起去把他找回来，学生告诉我，他们去的网吧比较固定，一般都在那几个地方。这已是他离校的第5天了，我与他的妈妈快把白发急出来了。正想着，电话响了，又是学校政教主任，他告诉我，另一老师也正在找她班的女生（就是在一块的那个女生，只是那个女生是今下午才跑到城里去的。）让我们马上到城里去把学生带回来。马上？看看已12点的夜，再看看已睡熟的先生与孩子，想想，这就是教师啊！心里叹道：在外流浪的学生啊，你知道老师为你的担心吗？穿好衣服，坐上专门叫来的车，我与另外的那个班主任杨和学校的汪主任出发向城里开去。

来到城里，我再次以那个学生的身份登录qq，好不容量找到了那三个学生，带着他们往回走的路上，我的心里说不出的滋味，我向那个学生说，今晚与他聊天的一直是我，而不是他的朋友涛，他没说什么，从上车到回到学校直至下车。（我不知道，那时的他是恨我，骂我卑鄙呢，还是有那么一点小小的感动，但我想定会是骂我多于感动。因为他不能体会一个做妈妈的人的着急和老师关心学生的心！）回到学校已是晚上的2点多，而这几个学生也已几天没好好睡觉，于是，学校领导让宿管带他们守着他们好好的睡一觉再说。

第二天早上，我第一节课，领导说，等我上完课后再处理这事，（但在当晚，我就已知，学校对我班的那个学生准备默退）可是，当第一节课下来时，宿管告诉我们，他与那个男生又已翻墙逃跑！无奈中，我打电话告诉了他的妈妈，学校已尽最大努力把他们找回，可一转眼，他又不知到哪去了，而我也不可能再在网上去找他了，现在，我也不知他到哪去了。同时，我向她说明了学校对他的处理意见，希望她能想办法找一找她的孩子。就这样，我在心里为他着急，但从他自己的态度来看，自己也已是不愿读书，于是，我想，就这样了吧，他也就这样离去了，学校也在大会上宣布了处理意见。但我知道她的母亲还非常担心他，出于同为母亲，我为他提供了怎样有可能找到她孩子的方法，就只有请她自己去找寻了。

后来，我在班上讲了这一件事，我希望每个孩子都能明白父母师长对学生的爱，希望他们能爱自己的家人，并要学会爱自己，对家人负责，要做一个男子汉，善待自己，善待生活。我还在班上问学生，我那样认真的对待每个学生，难道我错了吗？为什么我付出了爱心还得不回回报？孩子们啊，得学会长大，得学会理解尊重他人！学生听了，好多都低下了头，后来，他们都在周记中写到对于此事的感受看法，从他们所写中，我读到了孩子们很多理解的语言。

而10天后，他的朋友涛再次上演他逃学的一幕，（虽然在他走后，我怕涛也会逃学，事前做个好几次的工作，但他依然那样去做了。）不同的是，涛是在对我的反复撒谎中，不好意思再面见我，自己要退学的。而在他们两人最后一次到学校来拿东西的时候，我以朋友的身份，让他们到我家里谈了一会儿，看着他们满脸的倦容，还有些迷茫的样子，我也为他们心疼，而叫“小鬼”的学生在20天后再见我，已非常沉默，他告诉我，他现在不想上网了，要上网也是因为无聊没事才上，但上网一会就会想睡觉，觉得日子过得一点意思也没有。问及他为什么先前想逃学去上网，他说，也许是因为他们这个年龄，愈是不想让他们做的事，他们愈想去做，是一种逆反心理使然，也还因为他们太过年轻，不够成熟。问起他今后的打算，他说不知道，一副迷茫的样子。而涛一直沉默没说一句话，最后送他们走时，我对他们说：“人生的道路得靠自己去走，不管你们怎样去走，但我都会记得你们曾经是我的学生，老师都愿你们今后能一路走好！”我看见我说后，他俩都很沉默，而泪浮上了小个男生的眼。看着他们远去的背影，我心里叹道：“为什么好多事，要在事后才知后悔”！

而在一学期完后，我班有5位同学都离开了我们的集休，有上面的2位，还有小雪，因为经济，还有一个女孩，也因经济，家里的父母说要供她脚下的弟弟读书而不愿再供她上学。还有一位是市里的商人家的孩子，家里非常有钱，但人却桀傲不驯，小小年纪，学会了很多不良习气，虽然在我班读书时，并不是很调，但最后也不想再读。

后记：写完此文，我的心里有说不出的滋味，既为他们的懂事，可爱，但也为他们一些无知，不懂事。为什么现在的孩子有很多人会厌学？为什么青春年华该好好读书时，不认真读书？为什么好些时候，事后悔恨？同时，我也想起，教育，不只是学校老师的事，还得靠家长，社会共同教育，做为家长应做好哪些？做为教师又应怎样做才是最好，都值得我们思考。

我的班级还在，发生在他们身上的事也还多，做为班主任，我的“主任”手记，还会再写下去，记下他们的笑，他们的泪与歌，记下他们成长的点滴，记下一些心得，让我今后的学生们能少走些弯路，我亦从中受益。

本文已被编辑[紫色菊]于2005-4-15　22:58:03修改过　

-全文完-