我非常喜爱野菜，不但喜欢它是纯天然健康食品，我更喜爱它有一种自我倔强生长的本领和能适时适地努力伸展自我的精神！

我　每天看到那些拥挤不堪的大大小小的接送孩子的车辆，从内心发出一种羡慕的感慨:"如今的孩子真幸福！"但又总觉得这些孩子缺乏－样什么东西。其实他们什么也不缺。衣食无忧，饭来張口，衣来伸手。就象温室大棚里的蔬菜一样，鲜嫰可爱。

记得自己上学的笫－天，还是跟着同村的大孩子去五里之外的小学报的名，那时的孩子都胆小，怕见生人，老师问我姓名我都不敢回答，低着头扳自己的手指头。还是大年级同村的孩子替我报的名，结果细宝变成西保名。就这样每天早晨在家吃完早饭带上午餐跟着同学去上学，下午放学又跟着同学返回家，风雨无阻地完成了学业。那时的孩子严重缺吃少穿，从不挑剔只要能吃能穿就行，不象如今孩子那样挑三捡四的。从家里到学校这段路程没有大人陪伴，都是自己跟着同伴－路追着玩着来回，在与大自然亲密接触的同时也无形中发达自己的感觉细胞，提高了自己的识别和分辨能力，无需大人在这方面花太多投入。完全就象大自然里的－株野菜。而如今的孩子不但有大人陪同还有車子接送，根本不需要自己动腿走，完全与大自然隔开。

野菜型的孩子，在上学路上的奔跑戏闹过程中即得到了体能锻炼，又増进了同伴间的友情和关爱。遇到困难会相互帮助，共同面对；而温室蔬菜型孩子坐在車里却得不到有效的体能锻炼，反而增多了孩子的傲慢与卑视感。坐小車的卑视坐大車的:坐皇冠小车的卑视坐普通车的:坐四轮的卑视坐两轮。缺乏同伴间的互助交流和关爱。

野菜型孩子，得到大人的关爱是粗放型，在家庭成员中与大人同等甚至有时不及大人。大人对孩子的爱藏在心底。给孩子创造了向外界延伸的空间；而温室蔬菜型孩子，得到的是精细致密的爱，甚至有爰至不及之感。大人对孩子的爱是形以言表明显看得见。许多本应由孩子自己完成的事都让大人给替代了，给孩子没有留下任何向外延伸的空间，就象埋在地里的－颗侧着的大石板承载了树杆的一部分重量却严重阻碍了一部分根系的伸展发育。等于锯掉了孩子的一条用于社会生存立地的腿，大人也就成了这条假肢。

也难怪，上世纪八九十年代以前是计划经济时代，物质匮乏，生活艰苦，且孩子多大人少。平均一个大人要带二三个孩子，若大人有事便是大孩子带着小孩子。随处可见－大堆的孩子在玩耍。而如今，是市场经济时代，社会富有，物欲橫流，且大人多孩子少，三四个大人围着一个孩子转，能不娇生惯养吗？现在在外面除了幼儿园再也见不到一大堆的孩子在－起玩耍戏闹，都关在各自的家里不是看电视电脑就是玩电子玩具，就象一根铜线给包上了绝缘体－样，只能给固定的物体相连接。

野菜型孩子和温室蔬菜型孩子是两种贫富社会的产物。然而，社会是自然的，人也属自然之物，理应掀开温室多让孩子直接感受自然，才能永久地顺应自然。这样，人与人之间，人与社会之间，人与自然之间才能达成和谐共存的目的。

以上微言并非是要孩子回到贫穷的社会年代，而是提醒家长要把爱适当隐藏些有意让孩子去寻找，尽量给孩子留出多的伸展空间，也就是野菜精神。千万不要以为自己曾经吃过苦，再也不让孩子受到一丁点的苦。把孩子包裹的严丝合缝反而会给他将来及社会和自然带来潜在的危机。要知道科学的发展永远跟不上人心的欲望。还是顺其自然好。

老人们都说：“孩子吃苦是福，老人吃苦是祸”“儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做马牛”尤其是在这个物欲横流,金钱笫一的高科技时代,我们更应多培养孩子的野菜精神.对孩子对家庭对社会都大有裨益！

-全文完-