第四章：人生的新篇章

时光荏苒，柳树换新衣，百花吐新芳，争芳斗艳，一朝秋至残红舞，空留何物？岁月就像一江流水，一路向东很难停止，待干涸之时，不知已过多少春秋！真是光阴似箭，日月如梭！

转眼间，翼风和叶月都到了上学的年龄，又是一个九月天，几天前的一场小雨温柔地拭去了空气中的尘埃，这天清晨，风和日丽，路边的小草更加青绿，真是欣欣向荣的一番景象，空气中溶解着激动与欢笑，翼风和叶月背着新书包在前面开心地跳着闹着，他们的奶奶和爸爸妈妈在后面指着前面的两个孩子，走着笑着，不久便到了小学，叶月的爷爷早已在学校里等着他们了，何爷爷带着他们一同走了进去。

这是小村中央的一所小学，一眼望去围墙是由土墙和砖墙拼合而成的，很明显是刚刚维修过的，那些土墙上的痕迹记录着小学的沧桑，小学不大，他们刚到门口，墙柱上几个的火红的大字引人注目——何家村小学，正面是一扇钢棍焊成的敞开着的黑色的大铁门，两行茂密的行道树，一条笔直的蓝砖砌成的小路从中间穿过，沿着小路走去，一面高高的崭新的鲜艳的五星红旗正在迎风飘扬，小路的尽头是老师的办公室，墙的两侧挂着一副对联：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心，横批是：百年树人。红旗下坐落着几间教室，教室也是刚刚翻新的，可以清晰地辨认出房檐上哪些是刚刚换上的崭新的蓝色的瓦片，走进写着“一年级”的教室，一面面洁白的墙面瞬间映入眼帘，令人眼前一亮，教室里整整齐齐的摆着为数不多的十几张刚上过漆的鲜红的桌凳，教室里的正前方是一面黑板，黑板上方几个大字——好好学习、天天向上，非常得醒目。墙面上贴着几幅名言警句，他们正欲详看时，忽然教室外传来孩子们笑声，翼风和叶月早已按捺不住风也似的跑了出去，大人们亦循着笑声看去……

操场上一群小孩子围着一架砖砌的滑滑梯，滑滑梯的水泥面光亮光亮的，孩子们你上我下玩得不亦乐乎，滑滑梯的旁边是一张水泥的乒乓球案，案台虽有些坑坑洼洼、残缺不全，甚至少了一角，案边孩子们拿着奇形怪状的自制的球拍，有方形的，有椭圆形的，更多的是不规则形状的，孩子们倒也满不在乎，重要的是开心，可想而知，欢声笑语肯定是少不了的。

开学的第一天，热闹的景象不言而喻，翼风和叶月报完了名，和同学玩了很长一会儿就和家人一起回家了，准备着生命中的第一堂课，人生的一段新篇章。

小学生永远有着两重身份——小孩儿和学生。这两个方面像舞者手中的两条轻盈而美丽的彩带，偶尔交汇，偶尔分离，缺少其中任何一个都会丢失那舞动的温柔的和谐的美！小学的生活无忧无虑，永远是美好的回忆，永远的令人怀念。就像欣赏一曲美妙的交响乐，不由得令人心旷神怡，但时间却在匆匆地飞逝着……

快进生命的光盘，加快生命的节奏，很多的事物都会模糊起来，但深刻的经历却清晰的历历在目。

冰雪消融，春回大地，风和日丽，青山碧水之畔，蓝天白云之下，婀娜多姿的杨柳在微风中摇摆起舞，小学的学习倒也轻松，偶尔老师也会教他们手工制作，像纸叠的菠萝、心、千纸鹤了，用报纸和门帘上的竹条糊成的风筝了。又是一年三月三，风筝飞满天！这天，翼风和叶月与其他伙伴相约于麦草青青的庄稼地，手上拿着刚刚糊成的长着长长尾巴的纸风筝，叶月用小巧的双手温柔地托着风筝，翼风拉着线在前方时刻准备着起跑，孩子们两人一组，这是准备自发地进行一场春季放风筝大赛吗？

“各就各位…预备……跑！”在一声嘹亮的口令下，翼风和其他的“舵手”飞快地奔跑起来，并不时地回头看看，几只小鸟渐渐地飞上篮天，越来越高，仿佛是想和白云们玩耍，叶月在后面开心地跳跃着。翼风大声地将夜月唤道身旁，将手中的线交到叶月手中，并不时地做场外指导，不一会儿，白云的身旁就轻盈地飞翔着几只“小鸟”，孩子们的欢笑久久地荡漾在空气中、回荡在田野上……

那个苦难的贫穷的年代，温饱一直是人们最大的敌人，更别说书了，书是一个稀罕物，小村里家庭情况较好的，或者是教师的家庭，也只是有偶尔的几本。大约在翼风和叶月五六年级的时候，一次偶然的机会，他们从何爷爷的书柜里翻出了宝贝——一本曹雪芹的落满尘土的破旧的《红楼梦》，他们快速地翻着《红楼梦》，即使已经上到了五六年级，然而书里还是有很多不认识的字，他们大略地看了看，虽然看不太懂，但很明显和平时课本上的内容有很大的不同，书中像对联般的题目、美妙的诗句、优美的文字，深深地吸引了他们，令他们激动不已。翼风有些失落地说道：“这些诗句写的真好，就是有很多字不认识。”叶月忽然想到了什么，迅速地跑回房间，眨眼间，手放在背后好像拿了什么东西，高兴地跑了回来，猛地拿出来兴奋地说道：“咱们有它！”，翼风定睛一看是一本破旧的枯黄的《新华字典》，翼风倒有些不好意思地说道：“是啊，咱们有这个，刚才犯傻了！”

他们悄悄地把这本《红楼梦》藏在一个只有他们知道的秘密的地点。当家人都出去劳动的时候，他们就悄悄地拿出书来，认真地看着，有时发出赞美之声，有时发出叹息之声……

-全文完-