北京把高考语文分值从150分提到180分，部分省市也有增加语文分值的意向。我想，看到这个消息，最先表示欢呼的该是那些因为英语而悲壮地考研、考博失败的人吧。这些人近二十年寒窗苦读，满腹经纶，一心朝向心中的文学殿堂，最后却因为英语而兵败滑铁卢，这无论如何，是会心生不甘的。很长一段时间，或者说一直都是，考研就是考英语。大学里哪个系考研最轻松？英语系嘛！想不到我们有着几千年信史的中文，到了现在，命运的裁决权却交到了英语的手里。这如何不让人不甘，不满，甚或愤怒？

提高高考考分意味着重视。高考指挥棒点石成金的魅力比想象的还要大。在我国未设“元宵”“清明”“端午”“中秋”节假日时，这些节日对于年幼的孩子是陌生的，哪怕我们郑重地称之为传统。现在好了，有节假日了，孩子们就记住了。哪怕他们无法理解节日蕴含的深刻文化内涵，起码他们知道这几天不用学习上课。高考指挥棒的魅力就相当于此。以前老师看见学生不学语文就说：“语文高考是150分的。”学生说：“数学、英语也是150分，而且更容易见成效。”语文老师说：“语文是国语。”学生说：“国语也就150分。”语文老师只好悲哀地感叹：“上辈子杀猪，这辈子教书；上辈子杀人，这辈子教语文。”现在好了，你不学语文是吧？没关系，也就180分而已。

传统节假日的设置，语文分值的提高，都意味着我国对本土文化的重视。19世纪末，西学东渐之风如潮。而20世纪初新文化运动时期、八九十年代时期，达到了顶峰。两种不同文化的碰撞、交流使得本土文化更繁荣，但随之而来的是崇洋媚外之风大涨。外国的月亮就是比较圆。英语嚣张得理直气壮。文化碰撞、交融之后，是沉淀、积累、反思，我们终于意识到本土的才是世界的。而随着我国国力的增强，学中文都开始成为时尚。这时候提高语文高考分值，显得理所当然。

一个自卑的人难以成功，也难以获得他人的承认。一个国家尤甚。对本土文化的重视，我们更能以傲人的身姿屹立于世界民族之林。由小见大，这并非大而化之。那就让语文成为一面旗帜吧！

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