曾几何时，总觉得周围的人、事、物，面目可憎，自己所得理所当然，付出一点就感到吃亏了，牢*满腹，一副怀才不遇、英雄无用武之地的样子，身边的一切被我享用，都自然而然，从来都没有想到过“感恩”一词，万事不求人，是我的处事原则，何人有恩于我，用得着我来感恩呢？

曾读到这样一段文字，当时很不以为然：那是在洛杉矶的一家旅馆，早晨就餐时，有三个黑人孩子在餐桌上埋头写着什么。这三个孩子中一个约摸十二三岁戴眼镜的男孩是老大，女孩八九岁是老二，另外一个小男孩五六岁是老三。当问他们在做什么时，老大回答说正在写感谢信。我本来就很好奇，现在更让人心生疑惑，这三个小孩一大早起来写感谢信？写给谁的？“给妈妈。”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么？”我又问道。“我们每天都写，这是我们每日必做的功课。”孩子回答道。哪有每天都写感谢信的？真是不可思议！我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸。老大在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，*弟弟只写了两三行。再细看其中的内容，却是诸如“路边的野花开得真漂亮”、“昨天吃的比萨饼很香”、“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”之类的简单语句。我心头一震，原来他们写给妈妈的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了多大的忙，而是记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。

我并没有心灵的震撼，而是想，何须日日感恩呢？真是匪夷所思。

后来的一天上午，我正在给学生们上课，一个念头在脑中闪电般一亮，突然觉得人生天地间要感谢的东西实在太多了，不懂感恩，那是因为我们的心灵如水泥地般太坚硬了，情感粗糙如树皮了。

古人说，“滴水之恩，当涌泉相报”。我们懂得回报小恩小惠，衔草结环，却不懂得感谢无言的大爱。

春天来了，百花争艳，杨柳婀娜，＂泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵＂，我们感到万物复苏的喜悦，“小草遥看近却无”的神奇，勃勃嫩绿，带给我们盈盈爱意，点点温暖，微微心颤。我们可曾想到，感谢春风吹拂，感谢春雨滋润，感谢阳光照耀着大地？

沉甸甸的阳光给我们带来了金秋的甜蜜和欢欣，遍地金黄，那是农人的汗珠染色而成，枝头负重的果子来自农人的心血浇灌孕育，我们在优雅地欣赏和品尝时，是否心怀感恩，是否一菜一果，思其来之不易？

大自然使我们拥有清风明月，飞泉瀑布，江河滔滔，才有了诗人笔下的“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”的冲天豪情，才有了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观，才有了“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的慨叹！

社会使我们拥有世象万千，巍峨耸立的长城，宏大壮丽的故宫，使人流连忘返，让人叹为观止;美如仙子的西湖，风光旖旎，波光潋滟，她静静地等待我们的爱抚、亲近；如小鸟依人；美如图画的苏州园林，玲珑剔透，匠心独运，她使我们的心灵远离闹市，返朴归真，是我们的精神的栖息地。这些景象不是历代劳动人民智慧的结晶吗？我们有幸得以观赏，不应心怀感恩吗？

父母使我们拥有身体发肤，给了我们七情六欲，让我们得以享受美好人生。我们呱呱坠地，如一株幼芽破土而出，寒来暑往，风吹雨打，是父母的臂膀为我们撑起了一片天空，是父母的双手铺就了我们的成长路。“谁言寸草心，报得三春晖”，面对白发苍苍的双亲，我们能为他们做点什么？我们不应该心怀感恩吗？

老师使我们成为精神上的帝王，让我们与李白一起花下对酒赏月，与苏东坡携手驾一叶扁舟游赤壁，与贝多芬一起打败多舛的命运，与苏格拉底讨论人生所为何来。老师的哺育，给了我们聆听美妙音乐的耳朵，给了我们发现美的眼睛，给了我们博大的心灵。让我们站在巨人的肩膀上，继往开来。我们不应该心怀感恩吗？

朋友使我们不感到人生的寂寞，旅途的单调，使我们欢声笑语，一路高歌，使路边的花儿笑，小草俏，让我们一路无烦恼。我们不应该心怀感恩吗？

生于地球，长于人世的我们是幸运的，我们需要感谢的不单是滴水之恩，更是来自于天地万物的终生享受不尽的无言的大爱，感谢大自然使我们拥有了日月星辰，社会使我们传承历史文明，父母使我们拥有了身体灵魂，师长使我们聪明智慧，于是我感谢这些赋予我一切的万事万物，感谢太阳照亮了世界，感谢秋风捧出了果实，感谢飞雪装扮了冬日，感谢大地孕育了生灵。于是我怀着感恩之心，对待周围的世界，于是在感谢中，我看到自己手中的一箪食，一豆羹的可贵，是的，让我们珍惜拥有的，让我们懂得感恩，这样就会少一些烦恼，少一些牢*，少一些抱怨，就会海阔天空，心胸豁达，心情舒畅，生活美好。

-全文完-