——一朵凋零的红山茶花
连着下了几日的春雨刚刚停了下来，天开眼了，今天太阳偷偷地出来和大地约会。
刚好上到第二单元的语文实践活动课，看看书本上的内容，任务是“寻觅春天的踪迹”。我笑了，孩子们更是欢呼雀跃起来，三呼：“老师万岁！妈妈万岁！老师妈妈万岁！……”夸张得天空飞过的小鸟都要飞过来看一看了。
一飞出教室门，就如放飞的小鸟一般，很快四散开去。这个角落一群，那个花坛边一片，个个脸上露出阳光明媚的笑容。由于大家的衣服颜色不一样，有点像春天的花朵五彩缤纷地绽开在春天的校园里。空旷的操场上，还有一个班的学生正在那里上体育课，有的在打篮球，飞跃的身影如灵动的弧线；有的则顽皮地在草地上打水仗——因为连日的阴雨天气，所以草地上积满了水。但男孩子们似乎更喜欢这个特殊的战场，就疯狂地展开了角逐。体育老师则袖着手站在旁边笑吟吟地，似乎还带着点欣赏和纵容的神情放任他们这样的自我娱乐方式。我不由地有点佩服这个男老师的勇气和教学方法来。因为，我也是这样的一个老师，喜欢让孩子们有点自由活动的空间，而不是什么都管着，不许这样不许那样的。设想，如果他们这也怕那也怕，什么都不敢去尝试了，生活该是多么单调枯燥而没有生气啊！
我慢慢地散步在操场的跑道上，绕场视察。忽然，对角花坛边的一个女孩子一边向我招手一边叫着：“老师，您过来！”顺着她们的声音，看见花坛里种了不少的四季青、山茶树、松柏树、杜鹃花等。但花儿开的并不多。我也情不自禁三步并作两步蹦跳着迈了过去，也不知道自己究竟是被花丛里零星早开的两三朵鲜花吸引了，还是被这两个蝴蝶般美丽的女孩子给打动了！总之，这时，我的眼里一派迷离的风光，那就是桃红柳绿，处处是春色迷人。两只蝴蝶就这样站在花坛里的绿草丛中，甜甜地望着我笑。蓦地，我发现其中有个女孩子的手里捏着一朵火红的山茶花，正伸长着手臂要“借花献佛”送给我呢！
“给！老师，给您。”她微笑着把花递了过来。那张少女的脸，红扑扑的，不再如蝴蝶，又如春天的这朵红彤彤的山茶花一样非常可爱起来了。
“嘘！大胆！小心校长看见了，罚款五十元人民币一朵呢！”我左右看了看，没看见校长，毕竟，这节课是我的，我放他们出来，校长大人如果知道了必定要降罪于我的。但这还不是主要的，私下里我可不想他们被罚款啊。然而，我还是反感这种行为，毕竟，女儿上小学一年级的时候就天天背那句“我们爱花不摘花，我们爱鸟不捉鸟。”啊！“人之初，性本善。”我不希望他们……心里想着，但没弄清楚情况，也不好妄下断语。
“不是我摘的，老师，我们刚刚来到这里就看见它已经凋零在地上，花蒂儿掉了。是真的，不信你问她。”她似乎生怕我责备她似的，赶紧分辩说。
“哦。是这样啊。”我点了点头，表示相信。伸手接了过来。这朵山茶很显然开得正是最娇艳的时候，花瓣上还带着点点水珠儿呢。红红的略带着点淡白，握在手里更惹人怜爱。真想把它带回家去，放在家里的金鱼缸里，撕碎了洒在缸里和小金鱼做伴。可是，也许是职业习惯吧，使我常常不得开心颜：不许学生摘花，而老师手里却能够大摇大摆带着花儿吗？我看见它，仿佛就觉得它在哀怜地望着我垂泪。我的膝下一软，就屈着腿蹲进草丛里，用手轻轻拨开墨绿的茶叶，小心翼翼地把它安放在了那个它本来应该在的“家”里。孩子们静静地看着我，似乎脸上透出不解。我又把绿叶轻轻地围着花儿放好，发现不论怎么去看，它都好象本来就长在那里的呢！虽然是小小的一点儿春色，也似乎恰恰怒放的一骨朵火苗……
“你们谁听见了花儿的悄悄话没有？”我意味深长地回过身望着她们迷惑的脸问。孩子们摇了摇头，又点点头。
我深深地望了她们俩一眼，又看看花儿，叶儿，告诉她们，世间万物，都是有感情的。
“恩，老师，我听见了。”其中个子高一点的那个丫头说道，“花儿在埋怨那个不小心把它摘下来不爱护的家伙不珍惜生命呢。是吗？”
我没有回答，只回头又去看另外那个丫头。那个小丫头，侧着头，晃了晃背后的马尾巴。“老师，我听见叶儿在说，热爱生命不是破坏环境……”莫名地，我的眼眶就有点湿润起来，不用问，我已经相信了她们真的是无辜的！
“还有吗？”我继续委婉地询问，头却微微地偏到了另一边去。我是怕，自己控制不住自己多愁善感的情怀，在这些可爱的花朵面前丢脸呢！
“老师，我还听见小草儿说爱我们就是爱你们自己……”
“老师，我还听见黄土说我是你的你是我的一部分……”
“老师，我还听见了风儿在安慰那朵花的灵魂呢，它说别哭，来年春天你又会复活的……”
“老师，我还听见了枝儿在谢谢您呢……”
渐渐地，我已经听不清楚他们在说些什么了，眼睛模糊了视线。其实，他们说什么我听没听见已经不重要了，重要的是我已经把这片打开大自然语言的钥匙交给了她们，这才是我今天这堂课的重点。不是么？
一朵凋零的红山茶花，就是她们两个今天的收获，我相信，她们得到的感悟绝对不只是那朵红山茶花，而是更多更多的东西，至于究竟有多少，我不知道，毕竟心有多大，舞台就有多大！这就要看她们自己今后的造化了！
-全文完-
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