夜已深，准备睡觉，突然在“烟雨”上看到题为"流浪的孩子"的文章（作者文清），眼睛一亮，没有了瞌睡，被文清的了解和关爱流浪儿童的情怀所感动。

我是一名教师，虽说没有文清那样了解、关爱流浪儿童，但我也匆匆地见到过流浪儿童，为流浪儿童痛心过。我所关心的是留守儿童，提起笨拙笔写过留守儿童，希望全社会都来关注留守儿童。

我和一位同事为留守儿童写了一首留守儿童之歌：“妈妈在南方，爸爸在北方，我在爷爷奶奶的身旁。鸡啊鸭啊我的好伙伴，能否知晓留守孤独与忧伤？太阳在东方，月亮在西方，星星在太阳月亮的身旁。学校老师是我的爹娘，帮我燃起了生活的希望。妈妈在南方，爸爸在北方，我在爸爸妈妈的心房。同学就像兄弟姐妹一样，我有了战胜困难的力量。啊，远方的爸爸妈妈，留守的孩子已经学会坚强！啊，身边的老师爹娘，留守的孩子也要长成栋梁！”歌词一写完，我们流泪了。

作家、作曲家刘畅，给我给留言：“留守儿童之歌”有人唱吗？我可以谱曲。显然，留守儿童的生存，感动了作家。

上个学期的一个晚上，我和一名班主任，去了她班上的一个女生家里。女生叫青青（化名），上小学六年级。青青很特殊，生下来不久，母亲就离家出走，父亲也外出了。青青就由孤身的奶奶带着。直到现在，青青没见过自己的妈妈，父亲也很少见过，是个典型的留守儿童。

青青上学后，是个乖巧、懂事、成绩优秀的好学生。班主任徐老师把青青从一年级带到六年级。学校很重视留守儿童这项工作，还搞了个有关留守儿童的课题，在市里获了一等奖，反响较大。徐老师作为青青的"爱心妈妈”，受到了上级的表彰。徐老师把青青视为己出，各方面对青青关爱有加。这使青青没把自己当着留守儿童，她觉得自己很幸福，学习劲头十足，成绩一直处于上游。

近段时间，徐老师发现青青变了，变得上课老走神，还不完成作业。徐老师在心里揣摩，找青青谈话，也没找出个所以然来。徐老师接到青青奶奶的哭诉电话，说青青变得快不认识她了，叫徐老师去趟家里。

来到青青家里，青青和奶奶坐在家里等着我们。一见我们，青青奶奶哭诉着青青的不是，可青青在一旁不以为然。我们从青青奶奶的哭诉里得知，青青近段时间脾气古怪，进出家里，把门开、关得“砰砰”的响，动不动就冲着奶奶发脾气，还不看书、不做家庭作业，晚上常常出去，和一些初中男生、女生在一起玩，还去网吧上网等。

听到这些，徐老师动怒了，狠狠地批评了青青。这时青青流了泪。我想，青青的变化，一定有原因，可能是青青开始进入青春期，使她莫名的焦躁，也许是由于她随着年龄的增长，对亲情有种强烈的企盼。

我不想在这个时候强求青青对我们说出使她发生变化的真实原因。我对青青说，我们找个合适的机会好好的谈谈，青青同意了。

第二天，我把青青叫到办公室，和她谈心。青青终于向我倾吐了使她发生变化的真实原因：小学六年快过去了，徐老师就像亲妈妈一样对待她。小学一毕业，她就要和徐老师分开了，她担心徐老师再也不会关爱她了，她的心里特别难受……听了青青的话，我差点掉了眼泪。我对青青说，徐老师以后会更加关心你的，大家都会关心你，你不要难受。青青重重地点了点头，眼泪不断的流，并答应我，她还是和以前一样，做一个好孩子。

过后，我一直在想，留守儿童，是当今社会必须关注的一个群体，是一个重大的社会问题。社会的稳定、国家的前途，也许与解决留守儿童这个问题不无关系。留守儿童值得我们全社会的共同关注。社会、家庭、学校携起手来，让留守儿童健康成长、快乐成长！让关爱之灯，照亮留守儿童成长之路。

-全文完-