我校尚老师，投身教育事业已近20个春秋，近20年的风风雨雨，他在教育工作岗位上无怨无悔，奉行陶行知先生的“捧出一颗心来，不带半根草去。”至理名言；在同事关系上，奉行忠实诚信，与人为善；在家里学校教师称之为“背着母亲上课”的孝子。

回忆他讲台上的点点滴滴，感慨万千，他是是一支蜡烛，燃尽自己，照亮别人；是春蚕，吐丝结茧。教学生涯中，他与同学们，风雨与共：同学们成绩提高了，同学们欢呼，他喜悦；成绩拉了下来，同学们沮丧，他自责；同学们在课堂赢得掌声，他自豪；在课外遭受坎坷时，他伤悲。心系学生，深入学生，了解学生动态，走进学生的心理。当学生学习没有动力，目标时，他鼓励，帮助他们树立目标，动之以情，晓之以理，引导学生说：“家长是一位铺路人，教师是一位引路者，而学生是一位走路者。能否走好自己的路，要靠自己，而不是别人搀着扶着。”

记得他们班有一位学生，叫郑凯，智商尚可，上课很活跃，但是对学习毫无兴趣，拿到书本就没有了兴趣，不想提笔做作业，即使做了也是为了应付老师的检查，并且字迹潦草，书面不整洁。他不止一次找到他，在操场上他和他一起打乒乓球，在教室里他和他一起辩论问题，在办公室里和他一起商讨怎样建立和谐班级，在食堂里一起端着饭碗，和他说生活问题。他没讲大道理，只是共同影响，该同学从他的身上学习到了榜样，从而端正了学习态度，学习一路飙升，曾一度成为班上第二名。

对于成绩不够好的同学，他从来不以有色眼镜看人，不贬低，而是更关心他们，了解他们，特别是那些生活困难的学生，他总是时刻在意着。他班有一位学生叫杜方正，父亲在几年前不幸去世了，母亲改嫁，跟着叔叔，可他的婶婶在今年有离开了叔叔，迫于生计，叔叔出门打工了，家里只留下10岁的小弟，年近80的奶奶，还有年少不懂事的他。于是他开始自暴自弃，经常和社会上小青年飙车，闹事。一个星期天，尚老师到了他的家，看见他的奶奶双目无神的坐在门槛上，10岁的小孙子在门外玩着泥巴，而他却不见了踪影。尚老师看在眼里疼在心里，家里乱糟糟的一片，赶紧帮助他收拾房子，整理家务，一直到太阳落山，他才骑着摩托车回来，看见尚老师先是一愣，突奔进屋里，忙着给他倒水，看见家里的变化，他的眼里有了泪花。尚老师趁机和他一起来到屋后面的小树林里，和他讲起了生活本身就不是一帆风顺，是充满坎坷的，关键是他对生活的态度。同时尚老师向他讲起了自己的生活经历和现状，他感受颇深，不住的点头。知道了现在叔叔不在家，他就是家里的大男人了，是当家人了，应当承担起家庭的责任了，不应该为所欲为了。经过这一次家访，杜方正同学的心灵触动很深，从此，他不再为所欲为，积极主动的承担了家庭的责任。

在教学生涯中，他不仅关注学生成绩，同时时刻关注学生生活。急学生之所急，帮助学生解决实际困难，尤其是当今农村现状，一大半学生家长都出门打工，学生要么和爷爷奶奶，外公外婆，相依为命；要么是寄养在亲戚家，给孩子生活和心灵带来极大地困难和困惑。他们班除了5名学生家长在家外，其余的都是留守儿童。为了帮助他们生活，学会生活，他躬身力行，教他们从点滴做起，做好身边事，关心身边的人。在学生中间，他承担了父亲的角色，谆谆教导，循循善诱，教他们：怎样爱惜生命，爱惜生命；教他们讲究卫生，穿戴整洁；教他们不乱花钱，厉行节俭；教他们爱惜粮食，崇尚朴素；教他们明辨是非，伸张正义；教他们关心别人，与人和乐；教他们讲求诚信，信守承诺。

为了构建一个和谐，向上，健康的班级，让每一位学生，都感觉生活充满意义，能感受到亲人的存在，感受不到寂寞，在班上，他成立了“留守学生乐园”。让学生在家里找不到的亲人的关怀，班里能找到；找不到的亲情，在班里能找到。经过不断努力，他们班每位学生的脸上都洋溢着笑容，充满青春的活力。他给家长的承诺是：“学生在我们班，你们家长放心，你们孩子生活、学习的开心，”

学校的工作千头万绪，他以教好学生为己任，同时也注重与同事的交流。对年长的教师，他尊敬，有问题多请教，从他们身上择其善而从之。对年轻教师，他关心爱护，像对待自己的兄弟姐妹，不仅是生活上的，特别是教学上的，把他的教学经验倾囊而出，绝不保守，关注他们成长。我校文老师，刚刚走上三尺讲台，很不适应，找不到管理学生，上好课的方法，他经常和文老师在一起，教他语文教学的要点，一堂课的教学环节，板书的设计，教案的编写，课件的制作，以及怎样调动学生学习语文的兴趣，营造轻松，活泼，民主的课堂气氛。文老师在他的影响下，迅速成长为一位称职的好老师。

在学校里他尽职尽责，做好本职工作，和同事融洽相处，服从领导，勇挑重担，搞好班级管理，绝不因为私事而青一堂课的假。同样在家里，他也不懈怠，他父母在2009年双双中风，失去了生活自理能力。母亲带在身边，同事们都说他是一位孝子，“背着母亲上课”。他对同事的盛赞，他说：“只是做到了身为人子应该做的事。”他上高中，去陪读了。家里的一切都落在了他的身上，在上课期间，他每天起床铃未响起就起床了，先上好早自习，下课后慌张跑回来，把母亲抱起来，穿衣洗漱，梳头，背到卫生间，然后，急着下面条，因为他母亲没有了牙齿，吃不动硬东西，所以只做一些软和一点的早点。吃完早餐，他赶到学校上课，课间他总要抽时间回来看看，帮母亲按摩一下，揉揉僵硬腿，倒一杯水放在手边。每天晚上，他坚持给她洗澡，不是为了什么，就是趁洗澡之机，给她做个全身按摩。有人问他，你给母亲洗澡方便吗？他一笑了之，不做任何解释。在星期天，或者在课外活动期间，他总是放下手中的琐事，扶着母亲练练步。

在周末他母亲睡午觉的期间，有时他会抽时间回老家看看瘫痪在床父亲，带一点他父亲喜欢吃的零食，帮他父亲剪剪指甲，帮他父亲洗洗澡，剪剪头发，陪他父亲说说话，收拾收拾房间。每当看见他父亲露出欣慰的笑容时，他的心里也受到了一丝安慰。他的道的尽孝，邻居，同事，领导都盛赞有加，说他是不折不扣的好儿子，可他总是谦逊的说；尽孝每个身为子女的人，都会无怨无悔，跪在病榻下，只为让父母在今生不留下遗憾。

总之，在学校，近几年年年被评为优秀教师、优秀党员，在家里他尽力做好一个儿子应该做的事，做到了一位名副其实的孝子。面对荣誉与坎坷的生活，他不沾沾自喜，亦不丧失信心，总是勇敢面对。他未来的路还很长，他会一如既往的坦然面对，积极地投入教育事业中，积极经营家庭生活，积极和同事搞好友善关系。

-全文完-