六岁那年，正逢抗日战争胜利，国人大喜大庆。父亲送我去乡里一家私塾发蒙，先生是位花甲老人，戴顶瓜皮帽，架付老光眼镜，手里还捧着白铜的水烟袋，看上去十分威严。老先生的学馆就设在堂屋里，堂屋在四合院的正上方，黑漆的大门，门坎很高，堂屋宽敞，摆放着六张四方桌，柏香木板条墩。正面供家神的位置是红纸竖写的“大成至圣孔子先师”八个大字。父亲带我拜见先生，然后就去拜孔子。在孔子牌位前的案桌上，摆上敬果，那是阿婆给我准备的，有花生，核桃，板栗，糍粑都是素的，大概是孔夫子不吃油吧！老先生坐在案桌上方，牵着我的小手，在孔夫子牌位前，恭恭敬敬地叩了三个头，然后父亲又把我牵到老先生面前，恭恭敬敬地叩了三个头。先生把我牵到第一批的方桌前坐下，然后给10多位学子，都是我的师兄，清一色是男孩子，可见当时重男轻女现象之严重。

老先生开始发话了；同学们，今天又来了一位新同学，他姓蒲，蒲公英的蒲，名宇伦，宇宙的宇，人伦的伦，今年6岁，是你们的*弟弟，以后要爱抚他，不能欺侮他。老师指着坐在我对面一个大个子说；你是他的师兄，每天上学，回家路上的安全都由你负责。就这样我开始走进鸡婆学堂，拜了孔子，拜了老师，发蒙了。其实在家里　父亲已经教我认识了人手刀尺，山水马牛，上下左右等一百多个单字了，不过　只有拜了孔子，拜了先生，才算正是入学了。

我读的第一本书是木刻本《三字经》，人之初，性本善，性相近，习相远...开初老师教读，三遍后就自己读，每天认读10句30个子，反复诵读，背读，第二天，再加10句，像滚雪球一样，老师拿着书，要求流畅地背诵，打了哽就重背，再打哽，就用戒尺打手板。另一门功课是写字，先生用红笔在白水纸上，写当天读的课文，一般只有一张，我用墨笔去填写，这就叫填红模，逐步变成描红模。老师要检查，填写好的，就用红笔给打上一个圈，这就叫吃红蛋，以示鼓励。

同堂的师兄们，年龄参差不齐，有十岁左右的，最大的有十七八岁的。有家庭富裕的也有家庭平寒的，老师每年收学谷大约是几斗（100来市斤）或两块大板（银元），老师是当地的殷实人家，抟学是他的喜爱，不完全是生计的需要，这大概与孔子先师有教无类的教育思想差不多。在教学方法上，完全是个对个的因人施教。师兄们读的多是儒学方面的书，在我的记忆里有大学，中庸，学而，说而，离楼，告子，也有读增广贤文，幼学琼林，千家诗，弟子规等书的。老师一个一个地讲，然后自己反复吟读，用毛笔抄写。早上如学，首先是背书，老师坐在方案　桌前，一面吸着水烟　一面听弟子，背书，分段被了，还要包本背，我真的非常佩服几位年长的大师兄，他们大学背了，背中庸，全书一口气背完，一流二水不大顿。经常听师兄们读孔子的书，久而久之也记住了一些，比如；子曰　学而时习之，不亦乐乎；三人行必有我师，三思而行；大学之道在明明德，在清明，在止于至善。课余时，就和师兄们玩找对子（书本里两个相同的字就是一对，以多为胜）。

除了读书，背书，写字老师还安排了一些室外劳动和健身活动。老师家门口，有口鱼塘，养了许多鱼，要求学生们去山上割青草，放在塘里喂鱼，老师后山上竹子很多，有时让年龄大的学生去砍竹子，学习编背篓，畚箕等，算是学习农村实用技术。

在私塾的两年里虽然没有读几本孔子的书，但是从对儒学十分重视的老先生那里，也对孔子有了肤浅的认识。老先生常常感叹；而今民国了，孔夫子的话不太被人看重了。有人主张砸滥孔家店，我看孔子是取消不得的。后来我转到民国小学去读书，读的是孙总理的遗嘱，每天要向青天白日满地红敬礼，课本也是讲抗战建国，礼义廉耻，信义和平之类的内容。孔夫子在国民学校里虽然没有什么地位，但是新学校里的老师，因为都曾经读过四书五经，孔子的思想还是有着深刻的影响，不时在在教学中还是要灌输一些儒家的东西，如学而时习之，不耻下问，三人行必有我师，吾日三省吾身等等。

回忆儿时发蒙，拜孔子在私塾里读人之初的往事，十分亲切　十分有意义，今天我们学校教育，围绕高考的指挥棒转来转去，实行精英教育，学生道德缺失，不懂得如何做人，如何做事，事事依靠父母，学校教育除了做题应付考试，什么教学相长，什么因材施教，什么素质教育都成为纸上谈兵，真是令人忧患啊!

-全文完-