高高的个子，瘦削的脸，伸出鼻孔的鼻毛常沾点清涕，这就是我印象中的绍度老师。因为他是我的启蒙老师，也是我小学阶段唯一的老师，因而时光之锉永远磨不掉他铭刻在我心中的形象。

我所就读的是一所村小。绍度老师是唯一的公办教师，它既是校长，又任教我们班的所有课程。那时他五十多岁了吧——反正他给我的第一印象是个老头，但上起体育课却有板有眼，只是动作迟缓了些。最有趣的是上音乐课，他是典型的鸭公子喉咙，那洪亮而并不悦耳的歌声惹得我们发笑，他自己却很严肃。他还带我们到操坪里跳舞，拉着我的手，同我《找朋友》，一高一低，一老一少，惹得周围哄堂大笑，而我连头也不敢抬。

绍度老师脾气古怪。他对学生最爱砸栗凿，差生受罚时用的是栗凿，好生领赏时用的也是栗凿。我是班上的尖子生，答问做题既快又准，绍度老师常常含笑地“赏给”我一记栗凿（当然是轻轻的），我倒也觉得是一种甜滋滋的享受。

就因为我挨的栗凿最多，竟惹得许多同学羡慕甚至嫉妒，以“爱生”嘲讽我。一点不假，我确实是绍度老师的爱生，每期期末评比，　我是班上“五好学生”、“优秀干部”双料货。不仅如此，读五年级时，绍度老师力荐我当上了涟源县“优秀红小兵”，我的名字被印在光荣榜上，全县张贴。奖状下来的那一天，他把我叫到办公室，把一个烫金的红塑面笔记本郑重的交到我手里，扉页上题着“前程似锦　赠给黄福佳同学　黄绍度”。他说教了几十年书，第一次赠礼物给学生，望我发奋读书，别辜负他对我的期望。这情景令我终生难忘，这个笔记本成了我精神的核动力。直到初中、高中，我总把它带在身边，懒惰时给我鞭策，挫折时让我振作。

我素不善表情达意。对绍度老师的厚爱，连一声谢谢都说不出口。然而我心底潜藏着对他无比的感激与敬爱。现在回想起来，有两件事值得一提，因为这是一个孩童用真情在默默地回报着师恩。

学校虽然离我家较近，绍度老师却很少来家访。那时我家里穷，绍度老师来到我家，娘便从柜子深处摸出一玻璃壶米酒来，倒一小半到陶壶里，炒一碟黄豆，算作是招待。我知道绍度老师酒量大，这点酒不过瘾，待娘外出之机，我便偷偷地又将那一大半瓶倒进陶酒壶里。

还有一次我家杀了猪，绍度老师在我家赊了三斤猪肉。讨钱的任务就落到了我身上，这还不算，父母要我按议价收钱，就是说要按九毛一斤收钱，而当时国家牌价是七毛六一斤。按我的意思，这三斤肉就是送给绍度老师也是应该的，现在还要按黑市价收钱，实在太难为我了。我只得苦了自己——我按牌价到绍度老师那里讨到钱，回家父母问我怎么少了钱时，我就骗他们说买了连环画，结果是我挨了父亲的一顿打。

一日为师，终身为父。惭愧！参加工作后我虽然也有过去看望老师、回报老师的强烈愿望，但因为我的性格内向和自卑，使之仅仅停留在念头以致留下难以弥补的遗憾！然而，一个老师的恩德能让学生感念一生，邵度老师，如果你九泉下有知的话，也够欣慰的了！

-全文完-