我在本校工作已十六七年，遇几任校长，基本都是读书类型。读书型校长文人气较重，讲话通情达理，举止文明雅致，做事顾全大局，身上有一种亲和力。读书型校长，自己好读书，也号召自己的部下读书，他认为好读书，爱学习，肯钻研，才能成为学者型教师，适应飞速发展的教育形势。

现任校长30多岁，年轻而精干，两年多来，每学期都向全体教师推荐几本书，要求大家写读书笔记。2013年春节放假前给大家每人发了一本纯文学书，就是台湾著名作家龙应台的散文集《目送》，这是一本写友情亲情爱情的美文汇集，看了让人触动心灵，为之感动，为之珍惜人世间最美好最珍贵的情感。校长选择年节万家团圆之际，让大家读这本书，也用心良苦。中国人现在正缺少的是心灵和感情得到应有慰藉。

今天，公元2013年7月3日，酷暑来临之际，学校即放暑假，校长又发两本书，让大家在假期阅读，以轻松愉快地度过暑假。两本什么书呢？一本是《周国平论人生》，一本是吴非的《致青年教师》。我相信这两本书都不错，因为我们以前学校发的读过《周国平论教育》，我也读过吴非老师的关于教育的随笔集。果然，我拿到这两本书后，对周国平的《论人生》，我先从第一篇看起，《在义和利之外》就吸引了我，周国平谈到还有一种义和利之间的人生选择，义强调为社会牺牲，利强调占有物质财富，义和利之间的人生选择强调创造，这实在是一种别样的不同于传统的世俗的人生追求。第二篇《丰富的安静》，作者一开始就说，世界越来越喧嚣，而我的日子越来越安静了，我喜欢过安静的日子。作者说这样的话很对我的胃口，我喜欢蜗居乡下，每次进城，听见刺耳的汽车声，看见潮水般的人流，我的头脑就发胀。接着是几篇谈人“真性情”的文章，两三岁的小孩就活在真性情之中，人什么时候失去真性情，就变得自私，虚荣、势利，活的不自在，也很累。人如果能返璞归真于真性情，执着地做自己一生喜欢的事情，何尝不是一种幸福！周国平提到一本大人小孩皆可看的书叫《小王子》世界最后一篇好童话，我还没看过。我女儿也说这是一本好书，大人也应该一读。

吴非老师是江苏省特级教师，当过多年校长，有过丰富的教育教学经验，散文杂文也写得不错。果然我顺手翻到中间一篇，是对我曾经质疑过的一句“教育名言”　——“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的辩证分析。吴非老师根据自己的教育教学实践指出，如果从鼓励教师面对困难，勇于实践的层面来讲，这句话也许有些道理。教育是一门科学，既然是科学，就没有顶峰，就要实践，允许失败。这句话的荒谬在于把教育绝对化。吴老师认为，对个别差生，有可能一生中某一时期或许能变好（比如宗教的力量），但起码在中学这一段时间是难以变好的，“有教不好的学生”是一种客观存在。如果把这句“名言”套用在其他行业上，它的荒谬性也是显而易见的。名师就是名师，文章不像有些所谓的教育专家，欺世盗名，理论东拼西凑，尽是空洞说教，吴老师的文章理论联系实际，语言生动优美，娓娓道来，如叙家常，和教师、家长、学生谈心，没有一点权威人士高高在上的样子。

这两本书，一本论人生，一本谈教育，这是当今每个家庭、每个人都很关注的话题，而两位作者，一个是国内外著名哲学家、作家，一个是名副其实的教育家。　我才打开书读了几篇，就读出他们对读者的一片真诚来，就受到人生启迪，就有些许收获。相信，后面还会读到更精彩的文章。这一暑期几十天，据说不组织出外旅游了，有这两本好书相陪，我可以消去暑热，享受许多清凉了。

2013、7、3　

-全文完-