（　九）

自八九年回故乡后做了八年民办教师，自己把全身心献给了家乡教育事业，虽然那时候工资待遇很低，期间因为转正还曾一度受到过严重的精神打击，但每当走进校园就是一天的亢奋。当给学生解答了一个个难题，学生流露出敬佩的目光时，当一节公开课下来，听到同事和领导不绝于耳的赞许时，当看到所教班级中考英语成绩比平行班高出一大截时，我便宠辱皆忘，充满了巨大的优越感和成就感。我成了学生崇拜，同事敬佩，领导信任，名副其实的骨干教师，在家乡享有了很高的知名度，那是1989——1998十年的辉煌！

十年河东十年河西，凡事都必然遵循物质运动变化规律。从一九九九年暑期开学我的英语教学生涯便开始滑向低谷，被歧视被排挤长达六年之久。四十二三岁，本来正是教学经验极大丰富，年富力极强，精力极旺盛，可以大出成果的鼎盛时期，我却终日如履薄冰，战战兢兢，惶恐不安，忍气吞声。

早在一九九五年，学校的财权人权还归乡镇政府管辖，教师工资朝不保夕，原教导主任撂了挑子包砖厂去了，还带走了两个初三把关教师。教导处瘫痪了，学校元气大伤，导致了九六年重点高中升学为零的首创记录，教师都觉得脸上挂不住。出于对学校前景的担心，有几个老教师要我担起教导主任这副担子，尽快扭转学校教学面临的困难处境。不谦虚地说，凭能力当个中学教导主任自觉应该是绰绰有余的，可那年我还是个民办教师，既无政治靠山又无经济实力，要驾驭那些自以为是的公办教师并不是一件容易事。我轻描淡写，投石问路，并没有尽力去争取，却给后来惹下了许多麻烦。九七年我终于转成了公办教师，但机会已时过境迁，失之交臂。出于对家乡的爱，出于对母校的爱，也出于为争回学校殆尽的尊严，我作为资深的毕业班老班主任，竭尽全能与学校保持一致，主动为教导处出谋划策，积极辅佐新上任的教导主任，经过一年的不懈努力，终于洗去了重点高中零的耻辱，打了一个大翻身仗。可以不客气地说，我做出的贡献对学校扭转局面起到了决定性作用，我的贡献有目共睹。我沉浸在成功和成就感之时却忽视了“功高不能盖主”、“武大郎招工，高的不要”这一潜规则，在学校洗刷了零的耻辱二年后，我便遭遇了冷寞和排挤，深受了“过河拆桥、卸磨杀驴”之苦。

初来学校那些年，算上我学校就三个英语老师，另两名教师其中一名教初一课程还勉强可以，而另一名与我教平行班的英语老师只是维持现状，上课时连讲台都不敢下，他怕学生问问题，让他教初三英语学校也是没办法。或许是他的基础太差，或许是他的悟性太差，尽管我对他毫无保留的提携了八九年时间，一直不见有多大长进；尽管新提的教导主任与他同村而居，有着千丝万缕鲜为人知的瓜葛，可也是波棱盖带不上嘴，只能暗地里做些文章；尽管学校一直坚持“能者上，庸者下”的用人原则，可在初三英语教师的安排上也只能将就，因为实在没有一个能补充到初三的人。教导主任为了尽快巩固他的领导地位，迅速扩充势力，先后扶持起来了“同乡帮”“同学帮”和“学生帮”。而我既不同乡也不同学，全凭能力凭资力凭实干却又不屑与市侩同流合污的倔巴头自然不会有好果子吃。我不是不知道这些，我只能处处提防，但到后来却是防不胜防。

一九九七年，家乡大兴蔬菜保护地建设，大片平整的土地被推土机推成了一个个大土堆，我家门前那块地也被推了十几个大棚。尽管镇政府多次召开村民大会，动员老百姓扣大棚发家致富，可农民认识上不去，竟然公开与政府作对，甚至发生了群体事件。所以推出来的大棚被闲置撂荒，成了杂草丛生的草原。九八年六月末我带学生从市里中考回来，刚进家妻子就高兴地说：“我在前面抢了一块撂荒地，种上黍子了，今年过年蒸豆包不用买黄米了。”“你以为你很了不起呢吧，你惹祸了！哄抢集体财产是犯法的，你瞅着吧！”我气愤地说，“别人家都抢着种了，在咱们家门口，荒着也是荒着，种一块还能咋地！”妻子理直气壮地说，秋天到了，村里果然找到十几户抢种大棚地的农户，说是要罚每户二百元钱，如果扣大棚的话不但既往不咎还要在经济上予以大力支持和优惠。那天正是周末，我在学校给初三学生补课，下课时我跟几个老师聊起此事，校长说：“就你的家庭状况正应该扣一个大棚，要不你这三个孩子将来考大学都是问题。”我说：“扣啥呀，连押金都交不起。”“不就四百元钱吗，你先用学费垫上，开支时你再给会计不就得了吗。”校长诚恳地说。说句实话，校长是一位令我打心眼里敬佩的好人，当然不仅仅是因为他对我好，他对学校每一位教职员工都一样，只要你有才，只要你有能力，他就会欣赏你。他也是个苦出身，是恢复高考后第一期师专毕业生，不但智商过人，才华过人，而且公正无私，处事公道。哪个教师生活上遇到困难他都会想在前面，毫不含糊地给与帮助。在校长的鼓励下，午间下班时我壮着胆子到村上交了扣大棚押金，历经一个月的操劳总算把大棚建起来，投入了生产。

如果说因为我家里扣了个蔬菜大棚影响了教学，那是我的错。而九九年中考我所教的两个班英语成绩仍然遥遥领先另两个班一大截，这事实却无人理会，这来之不易的成绩却没有得到领导者的赞赏和重视。三个孩子陆续考上了大学，几乎天天要钱，家里又毫无积蓄，业余时间帮妻子经营大棚也是不得已而为之。我是个宁可让身子受苦不让脸受热的人，上班时没有影响学校的正常工作，我知道怎么做才能对得起学校、学生和家长。但到后来，我赖以养家供孩子念书的蔬菜大棚却成了我被排挤被整治的借口，许许多多的磕磕绊绊接踵而至。正常安排课程表绝不会把主科安排在午后第一节课，因为午后第一节课是学生、老师最容易犯困的时候，而我每周偏偏就有两节英语课在第五节。我又不愿意象其他人那样因为一节课争得面红耳赤，所以第五节上课时偶尔来了困劲，讲完课就到教室最后边座位打个盹，于是就有人故意到社会上散布谣言，说我在家干活跑到课堂睡觉如何如何。

一直十分器重我的老校长面临退二线，对手下所作所为听之任之，是非曲直，也含糊其辞起来，使我这个曾经的工作狂蒙受着越来越多的不白之冤。

九九年暑假结束了，教师上班第一天，在校园甬路上我遇到了副书记。他见到我就拉拉着脸子说：“让你扣大棚！这回整个英语过二级的跟你对着干，非把你干趴下不可！”这分明是在恐吓我，我平静的心立刻警觉起来。原来，一个与教导主任同村而居多年待业在家的师专政史系女毕业生打着英语过二级的招牌被安插进了中学。也许领导真不知道英语二级是个什麽水平，竟拿到我面前招摇过市，班门弄斧！他们把赌注全部押在了这个英语二级身上。他们急切希望一年后的考试能证实他们决策的正确性，也为前任教师报了屡战屡败的一箭之仇，可他们错了。不说那女教师水平高与低，就凭毫无教学经验就被安排到毕业班任课这一点，他们的决策就已经失败了，他们的偏见偏激对学生造成了无法挽回的损失！尽管他们怎样为其大吹大擂，怎样为其大开绿灯，最终也于事无补。

新学年的英语教学就这样开始了，一两个人的别有用心并没有改变我开放的教学态度，我毫无保留的扶持着新来的老师，语音、语法、语言点面面俱到，她遇到不懂的地方要问我，我无论怎么忙也耐心给她解答。那个时候没有复印机，考试就得刻钢板，一般人是刻不好的。刻钢板即累又费眼睛，用力大了刻出来的蜡纸印不上三五张就被推碎，用力小了蜡纸刻不透印出来的试题看不清，接二连三的模拟考试一直都是我承载着出题、刻钢板、印刷等一系列即伤脑力又伤体力的活计。我以平常的心态对待同事，我以平常的心态对待教学，于情于理我都做到了问心无愧。

二千年中考结束了，我所教的一二班英语平均分超过三四班五分！然而这样的差距并没有使决策者警醒，重新审视反省自己决策上的偏差与失误。他们见用正当手段从初三拿不下去我就开始不择手段，变本加厉，对我施以卑鄙的伎俩！

暑期后上班的第一天上午，我和其他老师一样都在等待安排课程，这时教导主任气冲冲地进了英语组。他没好气地问我：“吕老师，初三英语你能教吧？”我抬头看看他，觉得他的问话很奇怪，我反问道：“你说呢？”我突然反应到他这是逼宫来了，我又问了一句：“学校制度咋定的？”他气急败坏的说：“那就你教吧！就你教吧！”然后一甩袖子就走了。

原来那个初三英语老师下去了，从初二上来一个，又是一个与教导主任同村而居而且两家关系十分密切的女教师。她的实力属实超过前两任教师，但如果与我抗衡她远远还不是对手。她当三一班主任教一二班英语，我做科任教三四班英语，一轮新的较量又在明争暗斗中开始了。客观地说，根据一二班三四班教师搭配的综合情况看，双方实力势均力敌，不相上下。我意识到要想立于不败之地，控辍保学是最关键的环节，我不止一次提醒两个班主任要密切注意学生思想动态，一旦发现辍学倾向必须及时做好学生思想工作，巩固现有学生总数。一二班教师也意识到这点，但他们违背了作为一个人民教师的职业道德底线，干起了极为不光彩的勾当。当时初二升入初三的学生以期末考试成绩为依据按名次一、二、三、四，五、六、七、八翻趟子形式分的班，每个班学生数四十三名左右，各班学生成绩基本是均衡的。可学校对各班学生数的最终核算是以会计手里的学费结算存根为依据的，这就给了投机钻营者以可乘之机。开学后不到一周，一、三、四班就结算了学费，而二班拖了近一个月时间迟迟不予结算。二班班主任（一二班物理教师）与她的妻子（一二班化学教师）联手实施劝诱、挖苦、讽刺、威胁、恐吓、体罚等手段对本班十四名后进生进行了残酷的精神和*体摧残，学生惹不起他们只好离校辍学，直到剩下二十九名中上等学生时班主任才结算了学费。教师这样严重的缺德行为校方并非不知道，但他们听之任之，不闻不问。另一方面，尽管我反复提醒三四班班主任提高对控辍保学重要性的认识，而三班班主任根本不往心里去，他把我的话全当做耳旁风，终日醉生梦死，对学生思想动态熟视无睹。学生出现辍学根本不去做工作，不去制止，学生流失日趋严重。到毕业考试时三班自动辍学了九人，班里只剩下三十四名学生。面对二班班主任的投机钻营，面对三班班主任的麻木不仁，我真的是用心在哭泣。如果校长依然像以前那样伸张正义，我会主动请缨取缔那个实在不负责任的班主任，而此时的我真是无可奈何。一二班分母缩小了一大块，三四班分子缩小了一大块，毕业考试成绩一面倒已成定局。虽然我无力回天，但我的精神防线并没有彻底崩溃，我很清楚自己在领导心目中日风西下岌岌可危的处境，但又不甘心一败涂地而做着最后挣扎。我知道，他们随时都会以我扣蔬菜大棚为借口大做文章，我不敢有一丝一毫的懈怠，更不敢有破罐子破摔的想法，继续一丝不苟出入于教材之间，出入于课堂之间，出入于学生之间。这时的我不敢再想什麽辉煌，只求与其他几科相比我的英语分差得不是最多的，他们就抓不住我的错缝，就不敢给我扣上因为扣大棚而耽误教学的大帽子。

出于对英语教学本能的爱，出于大局观念，我依然象提携前几位英语老师一样，毫无戒备，毫无保留的与一二班这位英语老师合作着。背地里不是没有人提醒过我，但我认为一个男子汉何必鼠肚鸡肠，与一个女教师斤斤计较左右周旋。冤有头，债有主，何必一竿子打倒一片！后来的种种迹象证明了同事的提醒不是没有道理，他们本来就是穿一条裤子的，我太用正常人的标准看待他们了！一日去同事家喝喜酒返回途中，我恰好与那老师同行，关于教学上的一些事我发了几句牢*，想不到第二天早晨点名时主任就敲起了边鼓。两千零一年三月份开学后，紧张的复习备考开始了，我筹划着一次次模拟考试试卷，出题、刻题、印题，不等不靠，不攀不比，没有过怨言。又该模拟考试了，那天我除了午前上两节课其余时间一直在刻钢板，到午后第六节下课还剩最后一个五分阅读题没刻完，我把钢板和蜡纸交给她说：“还一个小题，你刻吧，我上课去了。注意点，别把蜡纸刻露了。”说完我拿着教材上课去了。谁知我刚走教导主任就进了英语组，他到她跟前问：“干啥呢？”“刻试卷呢。”她回答，“你刻还行，要是老吕刻还不得把黄瓜刻上啊！”教导主任挖苦着说。英语组里有好几个老师正在备课，作为教导主任竟然说出这样伤人的话，有两个英语教师不愿听了，立刻和他纷争起来：“人家老吕在屋里扎一天了，才把钢板撂下，他上课去了！”　“你怎么能这麽说话呢！”教导主任觉得不好意思，搭讪几句匆忙离开了英语组。

因为我刻一手好钢板，自从八九年回到母校任教后学校及教导处许多上报材料一直是我给刻，伺候完上个主任又接着伺候下个主任，我白尽义务从没有过寒怨。尽管有许多的不顺心，我还是尽可能的维持着，不愿撕破脸皮。当我第七节下课回来，几个老师说起刚才发生的一切，我自然很不是心思。没过两天，一个下午我正在批改试卷，教导主任把几页上报材料送过来要我给刻钢板，我说：“我这儿太忙，没功夫，你还是找别人去吧。”我拒绝了他，这是我第一次向他发出的反抗信号。我想，越是让着他他越觉得你好欺负，越觉得你不识数。

上班时战战兢兢，一个个横眉冷对和白眼让我触目惊心；下班回家，大棚里的活计透支着我的体力；那一年真的很难很难。

忙碌中时间过得真快，一学年过来了，紧张的毕业兼重点高中预考正在进行之中。第二天午后考英语，我被安排与张老师监一个考场。午间回到家里，吃完饭我没敢躺在炕上睡觉，怕睡过了头误事，只好靠在被垛上小睡。因为每天都是午后两点开考，看看手表一点半了，我心想：“早点走吧，点儿挺背的，多加点小心没有害处”，我骑上车子提前半小时赶到学校。一进校园我就觉得不对劲，校园里很静，根本看不到学生。“糟了！一定是提前开考了！”我立刻意识到，我径直把车子骑到我所监的考场窗下，匆忙进了考场。这时试卷刚刚发完，有的学生开始答题了，有的姓名考号还没填完。

九十分钟下来了，我被老校长找到校长室，他问：“你怎么还来晚了呢？”“我也不知道考试提前啊，我连觉都没敢睡，提前半小时来的，到底还是晚了！”我疑惑不解的说，“得扣你款了。”校长看着我说，“扣就扣呗，谁让我来晚了。”我无可奈何的说。以往的教师监考违纪学校只是象征性的扣个三块两块的，连扣五块的时候都很少。第二天我才知道，一下子竟然扣了我二十元钱，实在是史无前例！真狠啊！真想一棒子削死谁咋地？！我知道是谁从中作梗，但我又没办法，只好瞪着眼睛吃这个亏。

全市统一的毕业考试及重点高中预考，这么重要的考试不知一班怎么搞的，竟然有学生事先得到了几大主科试题。一个平时并不拔尖的学生竟然出现四科试卷满贯，这完全出乎我们的意料，因为平时每个班前几名学生是备受初三老师及教导处关注的。这位毕业考试四科满贯的学生在重点高中考试时却榜上无名，最终不知了去向。

两千零一年六月十八日，领导班子开会定下了去普通高中和市里带队参加中考的老师，四个班十四个老师安排了十三个，有去市里的，有去乡下普通高中的。我等了大半天也没有人通知我，听别的老师唠嗑我才知道已经安排完了，我的心很不是滋味，这才叫猪塞泡打人——气难生呢。但反过来又一想，不去也不能说是坏事，去了我也是挨累的主。我不喜欢打麻将、打扑克之类，历年带队去市里中考，别的老师扎在旅店一天一天地玩，我一天徒步三四个考点，等晚上躺在床上腰酸腿疼，筋疲力尽，图个啥！但自己不管怎么解劝自己，一向争强好胜的我还是觉得遭受了巨大的歧视和人格侮辱。六月十九日放学前另一个教导主任匆忙跑到英语组来找我，他说：“老吕，你去跟校长好好说说，你也跟着去市里得啦。你姑娘也去中考，正好照顾照顾她给她壮个胆。”我立刻反应到是带队老师突发生了变故，有人去不了了，这才来找我。多年来一直是我跟着这位主任带学生去市里中考，我白天经管学生考试，千叮咛万嘱咐；晚上经管学生就寝，一个屋一个屋查人，恐怕有偷着跑出去的学生。事事我想在前面做在前面，几年里考生没有出现任何考场事故和安全事故，他的确非常省心。我一听他说要我主动找校长，给我姑娘壮胆如何如何，立刻怒从嗓边生。因为跟他不见外，我直截了当地说：“你快别拿我姑娘当借口了，我去不去我姑娘该答多少分还答多少分。你们不都已经安排好了吗，还找我干啥！人手又不够了吧，谁不去了？”“我不去！拿谁不识数咋地？你还让我找校长说说，我咋那碟子扎猛子不知深浅呢！”我又气冲冲地说，放学的钟声响了，主任还在支吾，我转身走出办公室，骑着车子离开了校园。冷静下来才觉着自己太冲动了，怎么能冲着他发火呢，事情也不是他做的，让他这样下不来台。

我已经走出去很远，只听后面有人急促的招呼：“吕老师，站一会——！站一会——！我下了车子回过头一看，那主任气喘嘘嘘追了上来。他上气不接下气的说：“我刚找校长了，他同意让你去，明天早点上学校来。”我看了看他诚恳的目光，心想：“算了吧，至那个气干啥！”我说：“**，你别多想，我不是跟你有气，我知道咋回事，我答应你，明天我去！”

两千零一年秋季开学上班第一天，全体教师被集中到学校会议室开会，教导主任公布着上一学期各年级期末考试成绩，打着“能者上庸者下”的幌子堂而皇之的宣布着一系列的英明决策。

初三三四班语文、数学、物理、化学平均成绩与一二班相差悬殊，史无前例。有低十分的，有低七分的，有低五分的。唯有英语差得最少，比一二班低了三点五分，也就是说在三四班这边英语平均分是最高的，我暗自庆幸终于没有让他们找到整我的借口。三四班考入重点高中四人，超额两人完成了学年初学校给我们定的升学指标，而一二班考入重点高中一人，差一人未完成升学指标。三四班老师等待着学校对毕业成绩与升学考试成绩的综合评定，可谁也没想到坐在台上的教导主任竟公然违背学年初关于初三年级成绩以毕业成绩和升学考试成绩综合计算的结果为初三任课教师成绩的规定，他说：“初三升学成绩来不及计算了，就以毕业成绩为准了。”这个不讲理的决定彻底抹杀了三四班任课老师一学年付出的心血和劳动。三四班教师获教学成果奖，却全军覆没；一二班教师因未完成升学指标而受罚，却全部继续留任初三；这就是领导者的首创和杰作！教导主任自知心中有愧，当他宣布这一决定时呈现出一脸的不仗义和不自然！

他们为什么不按学年初制定的章程把毕业与升学成绩综合计算？我懂！因为三四班升学考试成绩比一二班高出了一大截，如果综合计算，两边的成绩差距会大幅度缩小，而三四班的英语成绩肯定超过一二班，我这个眼中钉肉中刺还得留在初三，他的心腹自然就得下去。他这样强硬、蛮横的决定不但把我拿下，而且他的又一同乡——初二一个女英语老师就名正言顺的升到了初三。他的目的终于达到了，他终于把我从初三年级剔了出去。

将错就错，一举三得，真聪明！

直到聪明的教导主任荣升为一校之长后的若干年，初三英语一直被他的这两个心腹把持着，他并给她们佩上了一个个七彩光环。

十

两千零四年秋季开学，我被发落到初一，教一年级两个班英语，兼任英语教研组组长，负责英语教研活动。这时师校英语短训班有两名学员来校实习，他们都曾是我教过的学生，师范毕业后多年在家待业，偶然的机会他们参加了教育局组织的英语短训班。因英语教师人手不够，学校将一年级另两个班给了两个实习生，我在正常工作的同时带他们实习。听课，评课，指导备课，加上组织教研活动，每日忙忙碌碌，不着消停。开学不久接到期末全市教学质量检测统一考试的通知，说是全市教师大排队如何如何。说不害怕那是说大话，也是说假话，谁都有脸，谁都要尊严。这次考试对于分布在全市几十所中学的英语短训班实习生来说更至关重要，据说名次如果排在后面会直接影响就业，所以他们便绞尽脑汁，千方百计。我作为英语教学战线的一名老兵，历经二十多年的岁月沧桑，深知英语教学真谛，它跟语文一样，要在短时间内迅速提高成绩绝非一件容易事。我把所教的两个班学生英语状况做了仔细分析，几乎是拿着点名册一个一个比对，挖出尽可能挖出的潜力，最后确定了在普遍提高学生成绩的基础上侧重于对九名接近及格边缘的学生进行拔高训练的教学方针。通过近一个学期的侧重辅导，这九名学生的英语成绩得到稳步提高，进入了及格行列。

期末考试开始了，全市范围内监考人员大流动，串监考，集中评卷，浩浩荡荡，轰轰烈烈。试题莫名其妙被泄露，谁高谁低，真假难辨。胆大妄为者肆无忌惮；校长睁一眼闭一眼；替考者十几几十的涌入考场；一个考号先后几人考试；考试前线乌烟瘴气，乱作一团。

然而这样的考试成绩竟然成了某些领导者的尚方宝剑，成了考核教师的唯一标准。一位中年语文教师有冤无处诉，在领导者无情地讽刺挖苦下竟服毒自杀，含恨死在学校，死在自己为之奋斗多年的教室里。

这次考试，全县初中一年级英语任课教师一百二十多人，短训班实习生大多排在了前边，据说还有一个排在了第一名。令我百思不得其解的是：我尽心尽力，拿出了看家的本事才达到几经推敲的预期目标，两个班共有二十名学生及格，被排名一百。而那两个班一个班就有十六七人及格，是平时考试及格人数的三倍还多。我真不会相信连名词复数形式都讲不明白的人关键时刻竟然会有如此大幅度的飞跃，难道这就叫青出于蓝而胜于蓝吗！这不能不令人质疑。然而，纸是包不住火的，因为学生绝不会永久为老师的可耻行为隐瞒真相！然而，这次考试排名却成了我英语教学生涯休止符上的重重一抹。

寒假期间各校校长、教导主任、教研组长去教育局参加全市初二、初三学生竞赛表奖大会。那天我先到了一步，在八角楼里我看到了各科竞赛前一百名名单，反复查阅数遍，本校属实竟无一人入围。开会时许多校长主任台上侃侃而谈，春风得意；名落孙山者后排就坐，闷闷不乐，低头无语。散会前有局长宣读通知，要每所中学选派一名英语教师参加师校举办为期一年的培训班，学费、宿费由学校负责。散会后，关于英语短训班的事校长满肚子怨气大发牢*，说无人可派。我突然想到家住市里产假将满的陈老师，如果派她参加英语培训班再好不过了。既可解决无人可派的问题，也照顾了陈老师，一年英语班下来孩子也能撒开手了。我说：“让陈老师去不是正好吗？”“那可不行！那样的好老师怎么能让去短训班呢！…..”校长显然有些不是心思的说。我立刻后悔了，我忽视了自己在他心目中所处的位置，同时也忽视了陈老师是她最得意的心腹门生。

两千零五年二月二十八日，也就是教师上班的第一天，我在毫不知情的情况下突然被宣布改教生物，我教的两个班英语课被陈**接替，我终于被踢出英语教师圈子。我为心爱的英语教学事业奋斗了几十年，没能画上一个圆满的句号，却在蒙受着一次次不白之冤中结束了二十六年的英语教学生涯。

在主任家里我痛哭了一场，回到家里我又痛哭了一场。

我的英语——！我的事业——！我的不舍——！

如果不是惦记体弱多病的妻子，如果不是惦记三个还未成家的孩子，当时我真的会一死了之，脱离这个不公平的世界！

后记：

一、　几个月后，教育局中教科英语研究员来校听课，听说我被改科她非常生气，她非要找校长理论，被我阻止；

二、　陈**带着未满百天的孩子来校上班，与其在市里上班的丈夫发生分歧导致离婚，其丈夫郁闷之中车祸身亡；

三、　零五年初冬，百余名住宿学生因未得到及时安置，导致学生被冻得腿肚子转筋下不了床，无奈之下校长委派跟我要好的副校长找我，我费尽周折把一百多名学生妥善安排到本村二十个农户家中，使学生免遭了寒冷之苦，解了学校燃眉之急。用副校长在教师大会上的话说，我的行为感动了一个领导集体。

四、　做人做事不要做绝；不要昧着良心欺负人；虽然一碗水难以端平，但要尽可能努力去端平；

五、　为大任必胸怀宽广唯才是举；嫉贤妒能难成大器；

六、　我今生最大的痛苦就是在年富力最强时期失去了再踏进英语课堂的机会；

两鬓秋霜　2013-3-3

-全文完-