今天学校进行期中考试，我　正紧张着送儿子上学后上班时，听到了手机响，一看是信息：老师，我今天一定会考出好成绩的！哦！原来是学生天奇，我立即忙中抽闲回了他：老师相信你能！只要你尽力了，即使成绩不好，老师和家长也不会责怪你的，不过有付出就会有回报！每天进步一点点，你就会成功一点点。他一向是班里语文成绩最差的学生，因为他学习态度端正，因为不想伤害他的自尊，因为怕自己的身心受损，我平日很少批评他，给予他更多的是鼓励、说服教育，他因此总喜欢走近我，而且总是乖乖的。

可是，最近因为他我多了一丝丝懊悔……

前几天，因二年级一个智障的男生多次向我告状崔天奇欺负他，因为他是高年级的学生，我便批评教育他应该对低年级的学生好一点，谁知在有一次检查学生在黑板上背写要求背诵的内容时，全班除他之外写得都很好，我让他回去记记，他说回那儿，我笑着说回家去，谁知课下他真的哭着让我开门让他走，并说我总冤枉他欺负小同学，我安慰了一下让他回去了，我们都深知他爸是个出了名溺爱孩子的人，他知道了一定很心疼、甚至还有可能惹事生非。事后我不断的反思，感觉他哭不应该仅仅是因为我”冤枉”他，再说老师教育高年级的学生是人之常情的，应该是因为我伤害过他（有一次不带卷子我批评他成绩差还不带卷子对照卷子效果不好），因为成绩差很自卑。虽然我很少批评学生，但这偶尔的一句深深地刺伤了学生，我懊悔了一段时间，从那次我决定必须时时尊重学生。正是因为想到了这些，这一段时间我对他总是很关心、经常找他谈心，给他温暖，也许正因为感受到爱了才主动发信息给我，根据他一直以来的成绩我断定他还会是最后，但此时此刻我有了一个想法——改作文时以字体好在成绩上给他宽容一点，再在班里找理由表扬他，他学习的兴趣会越来越大！

天奇，加油！

-全文完-