今年冬天格外的寒冷，原以为会很早就放假的；这样很有好处的，既保障了安全，又节省了能源。而从来没有想到的，也从来没有经历过的，却逼迫着你要去直接的面对，即使你有很多的牢*抱怨，或是近似毫不理智的谩骂。一切过后，只有接受。所以，有些时候，要接受点新鲜的东西，真的是很难的。

本学期的期末考试，在通知下发那天开始，就遭惹了来自不同方向的非议声音。一部分年级的考试，安排在下一年的一月份。这样安排考试的时间，我没有经历过，就是比我年纪大、教龄长的老师，也说是从来没有经历过的。

我已经习惯了听从领导的安排；所以，看到考试的时间后，虽说也略微有些惊讶，却还不会丧失一种丢掉自己身份与职业修养的觉悟或底线。

其他年级考完试后，放假；余下的年级，休息了几天。而在元旦后，也就是一月二日，就要正常的上课。

我所任教的语文学科是市里统考，要等到一月五日的上午，才能进行考试。这样，整个初二年级剩下的几天时间，就得由我和另外有一个物理老师来进行授课了。

第一天，我到班级上课。教室很冷，是在我料想之中——放假了好几天，再回校上课，自然室内的温度不会好的，这是冻了若干年所积累的经验。更何况，今天学生来的又很晚。晚了，其实也没有什么，早点生火也好啊。可是，同学们都依赖着，没有人肯动手生火取暖。

到了班级，我看到还没有生火，就很不高兴，责问：为什么不生火？同学们都纷纷说没有火柴或火机什么的。

我没有理睬，理由在此时没有任何价值，眼前最需要做得就是生火。

安排学生找吸烟的老师借火。一个小一点的男生屁颠屁颠地跑出了教室，跑到门口的时候，故意的冲着同学们拌了一个鬼脸，我或是没有稀搭理他。等了一会儿，他冻得像一个苹果似的跑了回来，说：哪里还有老师啊？

不能啊！老师上班，这一点，我是知道的。

另外安排学生去吧，找一个忠厚老实点的。

不一会儿，该同学回来了，借到了火机，生火取暖。问：什么地方找到的老师？其笑着先是不语，后说在宿舍里麻将桌上。我本想去证实一下，上班的时间怎么能够这样呢？而因为上课，就没有去。其又说，是找学校一个领导借的。我明白了，知道是谁了，便不再追问。

近三十年前，我就在这个学校读书上学。那时，我们在冬天就靠着火炉取暖过冬；而现在我的学生还是这样。我真的不知道，我们的农村教育还会有谁来加以重视了？这是我的想法，憋在肚子里烂掉是可以的，说出来，怕会有不良的影响。学校所在村屯的村部已经连续的兴建了几次，而且一次比一次大气、堂皇、奢华，而我们的学校相比之下，显得极其的猥琐、寒碜。孰轻孰重，我们的领导是真明白呢，还是假明白，我等愚钝，看不透。

炉火生好了，教室里渐渐地充满了令人欣喜的温度。在寒冷的季节里，最受欢迎的，莫过于阳光，以及这样燃烧起来就释放着巨大能量的炉子了。

我准备上课，看看还少一个学生。就说，再等等吧。

这时，一个学生站起来说：老师，你不用等了，t不来了。

我问：为什么不来了呢？

于是，同学们七嘴八舌的说来了——有的说，t嫌恶天太冷了；有的说，t是不想上了；还有的说，t等考试的时候再来……

既然这样，等是没有用处的，我开始了上课，按照正常的复习计划引领学生进行系统的复习。

课后，到班主任那里，了解情况，知道了其中的缘故。

原来，t是真的不想上学了，说是学不下去。t的爸爸生气了，严厉地教训了t。就是这样，t也不服气，说：就是打死我，也不来上学。

后来，t在爸爸妈妈的要求下，选择了折中的一种，暂时在家待着，考试的时候，到学校考试。t是这样说的：我不是为了我自己去上学、考试，是为了你们啊（爸爸妈妈）！

果然，连续的几天复习，t真的就没有来学校。

考试的那天，我到班级巡考，看到t坐在自己的座位上，有一搭没一搭的在进行着考试。

t，是一个很有潜力的学生，因为一个学期的休学，外出打工，然后再回到学校，就总是难以再收住不安分的心绪了。

寥寥的几天里，我的心理堆满了若干个难以理解，禁不住问叩自己：怎么会这样呢？

写成文后，我的作为语文老师的特质又一次的发飙了，让我的学生到我的博客看看这篇小文，究竟有几个“怎么会这样呢？”，而且还算作一次语文成绩。

我的学生听后，异口同声的说：“老师啊，怎么会这样呢？”

-全文完-