我希望韩国学生多读书，但并不为他们读书少而格外看不起他们。我知道这是资本主义异化教育的必然结局。在资本主义教育体制下，每个受教育者，都是被当做打工的工具培养，学生是交钱买文凭，教授是收钱卖知识。时间就是金钱，与考试和文凭无关的书，当然罕人问津。美国教授虽然批评韩国，其实美国学生的知识更可怜，他们连印度在非洲还是在美洲都搞不清，连《独立宣言》的作者是麦当娜还是麦当劳也说不定。大学生涯，就是虚拟的少爷小姐时代，玩耍是最重要的，秉烛夜游还嫌不够，哪有时间读那些劳什子？我因此对中国的大学生颇有几分自豪。可是回到中国，我发现情况颇有些不妙。几年来我们在教育界大力“与国际接轨”，连不读书这根轨也接上了。

——《独立韩秋——少爷小姐请读书》（京华出版社2002年6月第一版）

中国的教育是一种应试教育，说到底就是为了“应付考试”的教育。老师为了学生的分数提高，就狠命地给学生布置很多作业，在学校里做了，回家还要做，就是放假了，也没完没了，什么家庭作业啊，课外辅导啊，模拟试卷啊，一大堆，学生忙得是不亦乐乎。这就是所谓的“题海战术”。

当学生们一个个在那些“题海”里奋勇拼搏时，他们美好的童年时光、浪漫的少年时光都被无情地消耗掉。当他们好不容易做完了“作业”，刚要舒一口气的时候，那些“辛勤的园丁”还会不辞辛劳地千叮咛万嘱咐，这个不要，那个不能。孩子们为了增长知识，读点课外书籍，也被老师们视为“离经叛道”，说那些都是“毒草”，会使他们学习成绩降低，不是亲自收缴学生的课外书，就是通知家长督促，把“读杂书”扼杀在萌芽状态。如今的孩子喜欢上网，老师和家长就把上网视作洪水猛兽，认为孩子的成绩不好都是上网害了的，所以只要是喜欢上网的学生在老师和家长眼里就成了“坏学生”。殊不知，如今是信息时代，不会上网，不懂电脑就好比是“文盲”，然而有些家长，特别是农村里的家长，自己是一个地地道道的“电脑盲”，还不让自己的孩子“玩电脑”。

中国的应试教育培育出来的孩子，一个个都成了考试的机器，有很多“学习成绩”很好的，考上了大学，可是当走上了社会以后，什么都不懂，有的连自己的生活都不能自理。他们都被培养成了书呆子，只知道读书考试，根本就没有一点生存的能力，这样的人，“学习成绩”再好又有什么用？他们只不过是被“考试机器”生产出来的一堆废物。不是有报道说一个研究生毕业的高材生，因为找不到工作，生活不能自理而自杀的吗？

应试教育的目的不是培养有用的人才，其实质就是拿高分，拿文凭。考试的目的就是要考一个好的大学，然后拿个名牌大学的文凭。因为在中国，用人单位首先看的就是你的文凭，不管你是草包还是窝囊废，只要有一张“名牌大学的文凭”就有人要，但相反，不管你是多么的有才能，如果没有“名牌大学”的文凭的话，你就得靠边站。文凭成了某些人身份的象征，也是跻身“名流”的敲门砖。于似乎，能够弄到一张名牌大学的文凭就成了那些学生梦寐以求的“梦想”。要想得到这些文凭，有权有势的那些“官二代”和“富二代”，他们每天花天酒地，考不出高分，就有他们的老爸来替他们找“后门”。那些既无权又无势的“穷二代”怎么办呢？既然没有“爹”可拼，就只好“刻苦用功”，靠分数来说话，只得乖乖地埋头苦干，心无旁骛地搞好自己的学习，为取得高分奋勇拼搏。

由于应试教育的弊病日益彰显，一些有识之士就发现，西方的一些教育方法值得我们效仿。他们的教育不是为培养学生的考试而来的，他们在培养学生考试的同时也很注重学生的实际动手能力，也就是培养学生的独立思考能力，不要只是为考试而考试。这就是所谓的“素质教育”。

素质教育虽然年年提、月月提、天天提，但是中国的教育体制改革只有雷声不见下雨，所以素质教育只是空谈，没有实质性的进展。我们还是处在那种“制造废物”的怪圈里，考试的机器在不停地转动，一个个半成品和成品的废物在被生产出来。

面对如此的教育怪圈，我们不但没有去反思，而且作为北大的教授，孔庆东还在一旁沾沾自喜，他看到“资本主义的韩国”的学生不读书，所以为中国的学生感到自豪，好像中国不是“资本主义”就比别人有一种优越感。在他的眼里，好像只有资本主义的学生才是不读书的，社会主义的学生就读书，这种逻辑真是荒谬。你看看如今中国的大学，有几个人是在认认真真地读书？学生们不是在“拼爹”就是在那里攀比“谁会玩”，有些学生正经的书不念，而是去学怎么样经商，怎么样赚钱，或者是怎么样溜须拍马，更有一些长得漂亮的女生直接就被一些大款给包了，当了人家的“二n”与“小三”。有些女生平时不学习，为了混文凭就被一些“人面兽心”的教授“潜规则”。这样的一些大学生，我们的孔教授竟然还要为他们感到自豪，不知孔教授是吃错了药还是脑子有问题！其实孔教授的目的是“司马昭之心路人皆知”，他无非就是想说“社会主义比资本主义有无比的优越性”这句老掉了牙的话，为了达到这个目的，不惜昧着良心胡说八道。

其实孔教授所举的几个例子都是文学方面的，读不读文学书籍，这与制度与学生的素质并没有什么直接的关系。读不读文学书籍只是个人爱好而已，爱好文学的人肯定会去读很多的文学书籍，如果一个不爱好文学的人，我们也不能强求他去读文学书籍。你说郁达夫大学4年读了上千本外国文学书籍，这个一点都不奇怪，因为郁达夫是一个文学家，他爱好文学，所以他读了很多文学书这是他本人的嗜好。并不能说郁达夫读了这么多文学书，而钱学森没有读几本文学书籍，你就说钱学森不读书。同样的，在那些韩国的大学生里，几个不是文学爱好者的，他们没有读什么文学书籍，你就不能很武断地说“韩国学生不读书”。

四大名捕

2013年1月11日

于汉水河畔　书林隐处

-全文完-