其实我对洪泽外国语实验学校并不陌生，因为我的家原来就在它的对面的世纪景湾小区里，又因为我弟弟的孩子前几年也在那里上学，也进去过几次，所以，我知道那是一个环境优美的地方，不过，也仅此而已。尽管我现在住的地方离它不远，平时散步或是跑步也常常会经过那里，但也只是望望，对一个管理严格的学校而言，外人是不可以随便出入的。

今年，听说实验学校要办初中，就看到后面的楼一天天地加高，今年暑假开学前也真的投入了使用，可是，我从来没有把这个初中和自己联系在一起，因为我一直教的是高中，不过，命运弄人，这个初中还真和我发生了联系。

今年的教师节前夕，教育局找到我，说洪泽外国语实验学校还少个语文老师，让我去救救急。已经有十几年没教初中了，我也想和初中那些天真无邪的孩子打打交道，所以，教师节那天，当外国语实验学校的王书记特地用车接我的时候，我也就去了，从此，我竟成了那里的常客。

还记得刚去的时候，有一天，我径直往里走，门卫叫住我：“你是做什么的啊？”“我是这里的新老师啊！”从那以后，我进出的时候，他不但不问我了，还主动跟我打招呼了。

走在这个我常常从外面张望的校园里，我为它合理的布局和美好的环境深深吸引了。

我喜欢一跨进学校大门就看到的大楼前的那几排参天大树，中间两排是雪松，它们一年四季长青，是不是寓意着洪泽外国语实验学校旺盛的生命力呢？雪松的两边各有两排高耸入云的银杏，现在是秋季，银杏树的叶子渐渐泛黄，再过不久，落到地上的可能就是满地“黄金”了吧？“杏坛”是孔子教授弟子读书的地方，这里也是教书育人的地方，校园里种下的四排银杏是不是也有这样的寓意呢？“十年树木，百年树人”，每次经过那里，我都要深情地仰望，看着挺拔的银杏树，心中油然升起一种神圣的感觉。

转过气势宏大的教学楼，后面还是教学楼，让我心动的不是同样气势恢弘的教学大楼，而是两个楼之间的那一片满是奇花异树的像是小公园的地方，更可喜的是，在那一片园林里，还有曲折的小径，供人读书休憩，也可徜徉其中享受美景。现在是秋季，正是桂花飘香的时候，每次饭后没什么事，我都会在那里走一走。嗅着醉人的芳香，听着鸟儿呼朋引伴的啼叫，看着满眼的绿色，真不想离开那里那里了。一边走，你还可以欣赏园中这里或是那里卧着的一块块美丽的石头，石头上题刻着寓意深刻笔力遒劲的红色字迹，这更增添了校园的文化气息。

吸引我的还有餐厅前那一片荷塘，它位于校园的西侧，真有点朱自清先生所写的散文《荷塘月色》里提到的清华校园里的荷塘的味道。也许是因为喜欢朱自清的散文《荷塘月色》，也可能是受周敦颐《爱莲说》的影响，我平生最喜欢荷了。站在荷塘边，我仿佛走进了《荷塘月色》如诗如画的意境中：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人……”我也自然联想到《爱莲说》里的句子：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”虽然，前段时间还生机盎然的荷塘里的荷叶渐渐枯萎，可是，每每经过那里，我还是会停下脚步，眼前的景象又不禁让我想起李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》里的“留得枯荷听雨声”的句子了。　

自然的风景固然让我心动，更让我心动的还是校园里那些可爱的孩子们。因为洪泽外国语实验学校开始办的时候是以小学和幼儿园为主，几年下来，通过学校领导和老师们的共同努力，已经赢得社会的广泛赞誉，所以，学校现在已经形成几千人办学的规模。只要不是上课时间，一跨进校园，你就可以看到成群结队的天真活动的孩子们，他们像快乐的小鸟，在这个美丽的环境里愉快地生活和学习。

在校园两边四季长青的香樟树织成的浓密的树阴里一直往前走，你除了听到婉转的鸟鸣，还可以闻到香樟树散发出的阵阵芳香。如果你走的是校园东边的一条路，你还可以看到开阔的塑胶操场上孩子们活泼的身影。一边走，一边欣赏，一直走到校园的最北面，你就会看到一幢刚刚兴建的气派的大楼，楼前是开阔的广场，那就是今年刚刚落成，已经投入使用的初中部大楼了。在这个刚刚建成的大楼里，有几百个今年刚招进来的初一学生。说是刚招进来，其实，这里学生中很多都是这个学校毕业的，他们因为对自己的母校有很深厚的感情，所以，小学毕业后又留了下来。当然，这些学生中也有慕名而来的对这个新办的初中部寄予厚望的其它学校毕业的孩子们。　

尽管我被派到到外国语实验学校支教的时间可能不会太长，可是，这里的优美的自然和人文环境一定会给我留下难忘的印象，而且，就是今后离开这里，我相信只要跨进这个美丽的校园，门卫也不会阻拦我了。

2012年11月2日于家中

-全文完-