最近，总对着一位老师送的两幅字而叹服。因为自己虽然偶尔也学着老师们端着毛笔龙飞凤舞一番，但不能坚持不懈因此始终无法得到写字的要领。最后还阿q精神自我安慰：太忙了，心不静。

写字不是一日之功，上小学时就常听老师们在耳边念叨。其实在小学里的时候有过写字课，记得当时一周内上一节的，属于那种写字初期的描红。后来为什么连描红都没有了就不知道了。

再后来，干脆与笔墨纸砚彻底断绝了关系。重拾笔墨，是因为在看过许多老师的字后，发现自己的字开始发“飘”，为了能字字铿锵有力，才重新开始找感觉。如此的练，就成了把玩。偶有练习，也就练那么几个字。字的力道没有见到，形到实现了“飘逸”。这下似有了资本，闲暇便一展身手，但绝不敢拿给行家看。没有自信，搁笔的时间便又长于了落笔的时间。久而久之，笔墨上便旧尘上添新尘，一层一层落满了尘埃。

说忙，也许只是一种借口。因为明明知道许多成功人士，都是利用自己一点一点积累的时间，努力学习而最终得到成功的结果。因此，知道自己成不了大器。

平日里，总为了孩子不用功“练号”而难过。总担心自己不能给他个富几代的生活，他自己又不努力，以后如何在这激烈的竞争环境中生存？为此时常郁闷。

人常说：大难不死，必会看开许多事情，朋友就是经历了一场“大难”的人。所以，每每看到我皱眉头，总开解一二，那日与他再次说起孩子时，他说“你的巴掌虽大，可是手腕很细，你发现了吗？”

瞬即张开手掌，本来就知道自己手偏大，如此一伸到堪比男人的手了，可是手腕由于自己偏瘦，越发的在摊开的手掌上显得弱不禁风了些。

是啊，我的手虽大，能抓住许多东西　，可是手腕太纤细，如何有力把手掌抓住的都擎起来呢？

看着伸展开的双掌，迎着朋友的注视——苦笑。当即明白，他是想让我知道：许多事情看似自己能管得了，也不是自己想如何就能如何的。更何况其它。

就如自己偶尔练毛笔字，不坚持没有时间的磨练便没有力道，顶多空空的只有一个外形。本身的修养更无法做到老师们心静的境界。既然如此，看来让孩子按照自己的意愿去完成更是不可能的，就如想让自己具备那些书法大家们的“心静”是一样的。

自己首先都做不到的事，还苦口婆心的去劝导孩子，岂不是徒劳是什么。

唉，平素里，我们总喜欢祝愿自己和他人能心想事成，也不过是一个美好的祝愿而已，又谈何容易。看来，以后着力而行，才是我的正确选择。

-全文完-