“把白雪公主带到树林去,杀死她,拿她的肝和肺来见我”......古典童话里,各种残酷的杀戮方法屡见不鲜。很多家长常常纠结,诸如《小红帽》,《阿里巴巴》中的暴力和不美好情节,是讲予孩子听,还是将之丢弃呢?
孩子始听故事不过两三岁大,在他漫长的成长岁月中,会见到无数人间丑恶,没必要这么小就知道人与人之间的万千仇恨。家长的担忧不绝于耳,理由也足。然而,稍加琢磨便会发现,遮蔽真实不过是自欺欺人的行为而已。丑陋的存在不会因为父母的用心良苦而变得美好。
当然,还有一些遮蔽行为来自童话本身。“很久很久以前”的时代局限,“灰姑娘终于嫁给王子,幸福快乐过一生”这样的童话宣扬的幸福就是姑娘找个王子结婚。而童话中描述的王子是什么模样的呢?俊逸的外表,显赫的家世。姑且不论姑娘是否非王子不嫁,且说说那养在温室中的王子能经受住类似于政变之类的生活考验吗?其实,即使真的是灰姑娘,也不见得非靠“与王子成婚的恩典”才能赢得幸福。
童话通过丰富的想象、夸张和象征来塑造形象,赋鸟兽虫鱼、花草树木以生命,语言通俗生动,故事情节曲折离奇,深受儿童喜爱,其思想教育成效是毋庸置疑的。毫无疑问,我们应该使其代代相传。只是,我们更应该留意童话中一些过时的东西,而不将文化传承停留在照本宣科上。
作为一名教师,我喜欢童话,只因故事本身蕴藏着太多美丽的、理想的事物。而这些事物的存在,利于我们涤去心灵尘埃,拥抱幸福的梦想。推荐广泛阅读只是开始,立体欣赏才能完美地传承。或者换上一些词汇,有选择地淡化一些仇恨,稀释一些残忍。或者为美好凿开一些坎坷,制造一些挫折,唤醒内心能动的因子,比如智慧、勇气和毅力,实实在在地在心理认知上为跨过幸福路上的深沟幽壑架设桥梁。
真的无需纠结,因为我们实在不必照葫芦画瓢一味顺着前人的意思,使美好背上硬壳。若果,以一颗灵动的心,给童话扮上新潮的服饰,演绎出一幕幕精彩,那么童话之福,你我可以开心矣。
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