“把白雪公主带到树林去，杀死她，拿她的肝和肺来见我”......古典童话里，各种残酷的杀戮方法屡见不鲜。很多家长常常纠结，诸如《小红帽》，《阿里巴巴》中的暴力和不美好情节，是讲予孩子听，还是将之丢弃呢？

孩子始听故事不过两三岁大，在他漫长的成长岁月中，会见到无数人间丑恶，没必要这么小就知道人与人之间的万千仇恨。家长的担忧不绝于耳，理由也足。然而，稍加琢磨便会发现，遮蔽真实不过是自欺欺人的行为而已。丑陋的存在不会因为父母的用心良苦而变得美好。

当然，还有一些遮蔽行为来自童话本身。“很久很久以前”的时代局限，“灰姑娘终于嫁给王子，幸福快乐过一生”这样的童话宣扬的幸福就是姑娘找个王子结婚。而童话中描述的王子是什么模样的呢？俊逸的外表，显赫的家世。姑且不论姑娘是否非王子不嫁，且说说那养在温室中的王子能经受住类似于政变之类的生活考验吗？其实，即使真的是灰姑娘，也不见得非靠“与王子成婚的恩典”才能赢得幸福。

童话通过丰富的想象、夸张和象征来塑造形象，赋鸟兽虫鱼、花草树木以生命，语言通俗生动，故事情节曲折离奇，深受儿童喜爱，其思想教育成效是毋庸置疑的。毫无疑问，我们应该使其代代相传。只是，我们更应该留意童话中一些过时的东西，而不将文化传承停留在照本宣科上。

作为一名教师，我喜欢童话，只因故事本身蕴藏着太多美丽的、理想的事物。而这些事物的存在，利于我们涤去心灵尘埃，拥抱幸福的梦想。推荐广泛阅读只是开始，立体欣赏才能完美地传承。或者换上一些词汇，有选择地淡化一些仇恨，稀释一些残忍。或者为美好凿开一些坎坷，制造一些挫折，唤醒内心能动的因子，比如智慧、勇气和毅力，实实在在地在心理认知上为跨过幸福路上的深沟幽壑架设桥梁。

真的无需纠结，因为我们实在不必照葫芦画瓢一味顺着前人的意思，使美好背上硬壳。若果，以一颗灵动的心，给童话扮上新潮的服饰，演绎出一幕幕精彩，那么童话之福，你我可以开心矣。

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