八岁时，我离开了那所村办小学，大自然就像摊开着的童话书，包裹着那无比简陋却依然美丽的校园，从此以后，和伙伴们赤脚奔跑在野花与田埂上的简单童年再也不复返了；那些与小鸟啁啾，和大树私语，阅读自然的美好时光沉淀到了我生命的最底层。

到了镇中心小学，我才惊觉，原来自己是一个如此特殊的孩子——寒酸土气，不会说普通话，没有一个朋友。即使在炎炎夏日，我依然能感觉到同学们投射过来的异样眼光，犹如寒冬腊月的冰雹，让我从头冷到脚。五年级上学期，新来的语文老师姓何，个头不高，温和且不失幽默。一次语文课上，他手捧一本淡蓝色的作文本，轻轻念道——《童年里的那棵老槐树》，那是我的作文本啊！那一刻，我小小的心脏开始狂跳，兴奋、喜悦和从未有过的被尊重一起交织着，我俯下身趴在课桌上，眼泪一滴一滴悄悄地滑落下来，耳边传来老师的点评：“这篇文章就像我们身边的大自然，干净质朴。但小作者还需要多一点阅读量……”那以后，我把爸爸留下的过早钱偷偷省下来，趁他午睡正浓的时候，溜到学校旁边的小书店，将一本本作文书搬回家。我还准备了一个厚厚的笔记本，边读边将书中的好词好句摘抄下来，且美名其曰——百宝集！后来，那本《百宝集》经常被老师借到各个班级展览。我不再躲在无人的角落暗暗垂泪，因为我的世界里不再是一个人，有书相伴的日子是如此的充实与自足，阅读让童年的我不再孤单！

十二岁，我就读漳河中学，校园傍水而居，风起云涌之时，平静的河面翻滚起阵阵美丽的浪花，敲击着河岸，也滋养着我们那群热爱文学的孩子。学校适时成立了文学社团——“浪花”文学社，我担任第一任社长。课余，我经常和社员到河边读书聊天，夕阳洒在碧绿的河面上，照耀着我们那颗喜爱文字的心，也照亮了阅读路上的点点滴滴。我们开始自己写“书”，每人准备一个超厚的笔记本，从前言到后记，且煞有其事地题为“某某文集”，那里面写满了青春世界里所有的梦想与迷惘，我们相互阅读并认真地提上建议。现在再回头看看那段青葱岁月，让我难以忘怀的依然是，当年对于阅读的那份执着与纯粹。

十五岁，我赴异地求学，初入中心小学的那种孤单寂寞又卷土重来，只是，那时的我，已经知道了该如何去安放那颗无措的心灵。除了上课，我将大把的时间都耗在了图书馆，在那里，我接触到了许多世界名著和诗歌杂文。学校举行的大型校庆征文中，我的一篇《枫叶红了》列为一等奖，也是因为这篇征文，我进入到校文学社的主编队伍，在那里，我结识了更多爱好阅读的新朋友，我们在文学的世界里尽情的畅游。是阅读，让我在陌生的都市里寻找到了生活中的璀璨阳光；也是阅读，让我的世界里多了沉静少了浮躁！

十九岁，我回到家乡工作，整整十五年的光阴，我没有再读过一本书。那些年里，我的世界犹如一地鸡毛，乱七八糟，我被阅读，被文字彻底的给摒弃了。对于校园里那个曾经逐梦的少年，我嗤之以鼻，我不进书店，我把所有关于文字的东西尘封起来，钝钝地，过着生命中的每一天。

三十多岁，我的女儿开始被叫做“作文”的东西勾起了无限的兴趣，她喜欢在黄昏到来的时候和我一起阅读，她纯真的眸子里写着对文字的敬仰与迷恋。我的心开始疼痛，我一直希望：我的女儿不要对文字过于的敏感！时至今日，我依然认为，对文字的过于敏感与迷恋，将会让生活失去很多简单的欢乐，但我仍然挡不住她那颗向往文学的蓬勃之心，她就像一块海绵，不断地汲取养分与肥料，我也从她那稚嫩的文字里找到了曾经的自己，和当年那颗喜爱阅读的心。我开始每周末徘徊于图书馆里浩大的书架中，那些琳琅满目的书籍让我喜极而泣，我的双手从一本本书页上轻轻滑过，内心的充盈与满足如同正午的阳光，一点一滴，一丝一缕照进我那寥落多年的心扉，我泪流满面，如同一个浪迹天涯的游子，终于回到了母亲温暖的怀抱，我深深地明白：在这个世界上，唯有阅读，才是我永不曾变更的精神家园！

金秋十月，我回到当年的村办小学，那里的青青校舍早已不再，和蔼可亲的老师亦不再，只留下遍地金黄的稻穗在风中舞蹈，和童年里的那棵老槐树遥遥相望。我依着老槐树慢慢蹲下，所有的前尘往事如云烟，在眼前一一地回放。年幼的我，曾在这里学会了阅读如童话书一般美好的大自然；如今的我，在经历了生活的浮浮沉沉之后，终于学会了阅读像书一样丰富美丽的人生。

我常常在想，世界就如同那浩瀚的书海，值得我们用一生去细细的阅读与品味，我愿——手握书卷，徜徉清新大自然，于繁花似锦中，于书海深处，去感悟生命里那最初的真善美！

-全文完-