研修的路上，一路上有你，学识渊博的课程专家，热一点也愿意；研修的路上，一路上有你，不辞劳苦的指导教师，累一点也愿意；研修的路上，一路上有你，勇于攀登的莘莘学员，苦一点也愿意。只为在课改的海洋里，提高自己。

进行远程研修已经是第四天了，天气炎热，气温很高，我的心像随风远扬的船帆，被鼓得满满的。

一、知识渊博的课程专家

在这里，有幸遇到专家团队，他们指导学员的作业，指导我们的教学。巢宗祺老师指导我们讲课，陈万太老师指导我们设计教案，赵春凤老师告诉我们树立正确的语文教学观。其中赵春凤老师的《让语文学习成为一种快乐的生活》，她文章的语言，更给我震撼，“语文在我心中便灵动成一首隽永的诗，汇聚成一幅迷人的画，酝酿成一首生命的歌……”　“一滴水可以折射出太阳的光辉，小小的我就构成了一个丰富的世界。在这里有亲情围筑的温馨港湾，有友情搭起的绿色屏障；有智者普洒的理性光辉，有仁者布舍的情感磁场；有时候爱恨情仇如风似电，有时候阴晴风雨莫测变幻……生命之河奔流不息，在这里运行的路程越蜿蜒曲折，生命就越加丰富多彩。”那是一首首流淌的诗，在我心底掀起层层涟漪，我希望自己毕生的执教工作，能够达到这样的境界。

二、不辞劳苦的指导教师

这次研修，每班100人，两名研修教师，我的指导老师是刘俊英老师和侯建刚老师。他们给大家批阅，很多作业都浏览5、6遍，从100份作业中，认真斟酌、精心选择，选出优秀的给大家观摩学习。不仅浏览，而且留言，都是像老师鼓励孩子一样，有的还不止一次。我的作业《多种角度，诗意描绘》，侯建刚教师第一次的批语是：“老师和学生都是好样的，赞一个”，　第二次的批语是“老师和学生都是好样的，已经发了一次，没有，再来”我看着批语，心里说不出的感动。一篇文章，浏览几次，批语几次，这是怎样的工作量！这是怎样的敬业和负责，同时又是怎样的仁爱之心。

而且他们每天都要制作一期班级简报，可是他们做的，是那么精致。在炎炎夏日，火热的太阳下，选取滴水的绿色树叶，让我们感觉清爽，消除我们浮躁的心绪，安慰我们疲惫的心灵，那是怎样的良苦用心。

发表的文章，本不属于他们批阅的范围，但是他们都看，而且给予真诚理解的留言。我写家庭生活的《一生面对，长相随》，侯老师的留言是“家中柴米油盐让人忧，但会过的人就能过出诗意。”我写母爱的文章《爱无止境》，侯老师的留言是“等我们成了你，才会真正懂得为人父母之情。”　……这是怎样一颗善良的心灵。而事实上，侯老师并不认识我，我也只是在一起学习时，远远地看过他。

我们寿光的语文教研员潘继云老师，亲自担任辅导老师，批阅班级作业，而且跨过别的班级来批阅我们的作业。她给予我的《多种角度，诗意描绘》的留言是“文如其人，清新雅致，意蕴深远，读来入心……”

我想起了我的一位同事，她也是指导老师，她说自己每天累得肩膀疼、颈椎疼，饭都顾不上做、顾不上吃。我想，我的指导老师们，同样如此。

在这样的敬业、负责、善良的老师面前，如果不认真做作业，你会觉得自己良心上过不去，你对不起他们的工作。你就在这样的学习氛围里，水涨船高。

三、勇于攀登的莘莘学员

在这个研修的舞台，我感受着我们学校老师冒着酷暑学习的高涨热情，还有幸看到了全省精英老师们的教学风采。赵胜男老师的《课改需要孤独地自我沉淀》，告诉我“静则净，不要混乱的讨论，不要虚假的共鸣，不要所谓的合作，只要扪心自问，试着享受孤独的自省。”　李燕老师的《从伦敦奥运看阅读教学》，“用一双慧眼聚焦伦敦奥运会开幕式的独特创意，从而引发了对阅读教学的深层次思考。这与其说是一份研修作业，不如说是一篇精美的散文，读来如饮甘露、如沐春风。”王春凤老师的《横看成岭侧成峰，远近高低各不同》，指导诗歌教学可以横看诗题、侧看作者、近看意向、远看意境，由浅入深。孟祥兵老师的《“舌尖上”的语文》，“立足文本品，立足语言品，立足情感品。品出浓浓的语文味儿，品出真正的语文课。”……我把他们的文字下载下来，保存在自己电脑里，当做美酒，细细品尝，反复吟咏，希望能够指导自己以后的教学。

在这个研修的舞台，我感受到了自己的浅薄和无知。研修是一个汪洋恣肆的海洋，我只是一滴水；研修是一片绿意盎然的森林，我只是一枚树叶；研修是一个群星璀璨的星空，我只是不起眼的星辰……我要借这次机会，从心灵到知识，充实自己，提高自己，不枉费领导们安排这次培训的苦心。

-全文完-