（一）加薪成了空欢喜一场

没有放假的时候，就听说涨工资了，而且已经由会计做好了表，七月份即将开新的工资了。我是中级职称，加上二十多年的教龄，本次加薪397元，再加上原有的工资，我每月可以开将近三千五了。

这样开心的事情，是很少有的；即使我很豁达，却也还是不能免俗的，类似我等靠着工资谋生计的人，多挣几大毛，总是好的。

下楼的时候，路遇几个同事，都说七月份的工资要晚些时间开的。我安慰着自己：晚些就晚些吧，俗话说的好“好饭不怕晚嘛”。

而昨天，朋友说开资了。听到前一句，我很兴奋；而下一句，则怎么也高兴不起来了。朋友说：新工资没有开。

我当时并没有想什么，以为暂时不开，年底或许能够补发的，那样也好，姑且算是攒钱了吧。

可是，后来到球场玩球，闲下来的时候，球友说：县里没有钱，新工资不开了，年底也不补发。

如此一来，我的心彻底的凉了！

好的政府总会取信于民的吧，我相信这一点。而现实却很寒冷，慢慢的破碎了你的信任。

纠结，还是纠结。想想我们县域比别的县域的工资一个月要差好几百呢。小小老百姓，只有听天由命。

而后，又转念一想：不开就不开吧，牢*没有用，怨尤也没有用，又不是单单的不给自己开。说多了，领导会不高兴的。这个年头，领导的看法是最了不得的，大于了宪法。

想起了老祖宗的古训：明知不对，少说为佳。没有自由的氛围，说多了，就有罪了。

（二）成绩不理想

本来是设计好了的，想在今年中考的时候，打一个大的翻身仗，可是结果并没有如愿。

本届初三，原来的学生数很多，怕参考影响了整体的成绩的统计，一部分学生自愿的降级，希望多一年的学习机会，为自己的人生做一个亡羊补牢、退而结网的规划。留下来了一少部分学生，进行精细化的管理，希望能够取得好的成绩。

蹲级的那些学生，在班级里学习还一般，即使有的学生就是蹲十年八年的也还是那个味儿。

参加升学考试的学生的学习状态并不好，尤其是那个学习很好的学生，她总以为自己能够考上高中，学习并不怎么的努力，玩着学。中考成绩下来后，她的成绩真的还可以的：548分，不错的，进了县里的统招线。这样，就不与其他的同学争抢学校分配到的指标生名额了。否则，她如果考不进统招生名额，那么我们学校的自费生就会增加一个。在这个时候，我们的教学质量才真正的彰显出“最代表人民群众的利益”的一个方面：自费生五千元。

我狭隘的理解我们的教育为人民群众服务，就是满足人民群众对优质教育的需求，多为各级各类学校培养优质的生源。培养一个考入统招线以及进入自费线的学生，就是我们对本乡域的老百姓做出的贡献。我的理念是：增加进入统招线的可能，保证指标生的落实，扩大自费生的名额，实现学生成绩的阶梯性，争取各个分数段都有。而且，各任课老师要做好自己的分内工作，要确保学生的成绩不因为自己的学科而拖了后腿。我任教初三的历史学科，成绩不理想，最高分56分，平均分50．8分，优秀率57%，及格率100%。

对照成绩，我很纠结，想到在召开质量分析会上，我说过要保证在50分以上。看看我的历史的成绩，真悬啊，差点就颜面尽失啊！那个叫小马的学生，总分差一点就进了统招线，仅仅就差了0．9分啊，很可惜的。我是有责任的，如果他历史成绩能够增加1分，那么，我们学校就会减少一个自费生，可以为　一个农村家庭节约五千元。

后面的几个学生的分数，应该是也可以进入自费线的。

这样，我们的升学率应该是100%；如此的结果，本来应该是高兴的，而我还是高兴不起来，原因在于进入统招线的学生仅有一人；并且，个别学科的成绩实在不敢恭维。

希望总是泡了汤，心情也渐渐的潮湿了。

于是，我深深地理解了我的一个老师的话。那天，郑来电话，问我忙什么呢。我说不忙，在街上的冷饮店吃冰点呢。我问他忙什么，他说心情不好，在外面走走。我以为小老师是失恋了，听了他后来的话，才知道他看了我们学校的中考成绩，为此而糟糕了心情。当时，我还很为他的煽情而感到好笑，他也不担任初三的课，与己无关，糟糕了什么心情啊？

现在，我理解了他。对学校，对学生，以及对学生成绩至始至终热衷的关注，就是对我们集体荣辱的关注，这样的人，是很可赞的，强于那些冷漠麻木的当局者。

郑糟糕了心情，我也泡汤了希望，我们是一并纠结着的。希望有的人，也能够如我二人这样的反省，自责，以求今后的向上进取。

-全文完-