几年前，我教一年级时，班里有个男孩叫刘××，他长得文静、帅气，而且听课很认真，字写得很有形，是个特别招人喜的孩子。但是，他小小年纪却遭遇了人生的不幸——在他将上二年级时，他爸爸患脑疾成了“植物人”。他的妈妈——一个清瘦单薄、稍有腿疾的农家弱女子，不得不靠就近打工维持全家五口人的生活。

我得知这些情况时，非常震惊，对这个七八岁的孩子油然而生一种怜惜和心疼。同时我也很惭愧，因为我此前曾因汶川地震缴过千元“特殊党费”，还以稿费向灾区孩子捐过百元“爱心包裹”，却没有发现，没有发现自己身边的这个孩子也正需要爱心，需要帮助！！

当时正好征订教辅资料、教育报刊和作业本，我便毫不犹豫地替他交了相关费用以及他正上六年级的姐姐的作业本款共90多元。我把他们已经缴上的钱退给他的姐姐，并对她说：“你爸爸有病，你妈妈照顾你和弟弟、奶奶,很辛苦，很不容易。我别的无法帮忙，就这样为你弟弟订套教辅资料，权作老师送给他书本用吧。你回家就这样跟你妈妈说清楚。你也大了，要尽量替你妈妈分担些家务，多关心一下你弟弟的学习……”她懂事地点点头，并说“谢谢老师！”——她这一句“谢谢”，又让我心里很不是滋味。

当天晚上，我正在看“情系玉树，大爱无疆”赈灾晚会时，一个陌生的号码打到了我的手机上，我接起来，原来是这个学生的妈妈，她是向儿子的班主任要了我的号码，特意向我致谢的……听着她那真诚的话语，想着她所说的不幸的遭遇，刚刚还为那些感人的电视画面泪流满面的我，又一次为她的不幸泪雨滂沱……我付出的仅仅是几十元钱——这点钱对我来说并不是非常重要，但她却如此感激，可见我的点滴付出对一个需要帮助的人来说是多么珍贵！我很悔自己知情太晚，很愧自己没有更大的能力。我暗想，往后她儿子的教辅、作业本——至少是小学的，我就全包了，我就当我有两个孩子上学吧！

从那以后，每一个学期的教辅、教育报刊和作业本费，都是我用自己的钱替他缴纳，至今正好5个学期了。我还把自己和儿子不穿的衣服，定期选一些送给他们（多年来，我累计捐出或送给家庭困难的学生的衣服近200件，多是侄甥辈和儿子不穿的七八成新甚至全新的），他们很高兴。每当看到他穿着我儿子的衣服，用着我给他订购的学习资料时，我的内心就掠过点滴的欣慰，但更多的是愧意——孩子，老师无能无力，只能如此简单的爱你了！但愿你能感受到人与人之间真诚的爱，将来也会对人自然而然地表现出真诚与爱心。

几年来，学校每一次上报家庭困难的学生信息以待资助时，我总也忘不了他。但由于名额限制，每次都不了了之，我也感到非常惋惜。好在这种情况在去年得到了彻底解决——县教育局根据市局要求，下发了《××县家庭经济困难学生应助尽助制度》，对相关学生提供每月100元的补助金，这个在去冬已失去父爱的学生和他正读初中的姐姐也自然获益了。看到他妈妈来校一次性领取600元补助金时那溢于言表的喜悦，我真的为她高兴，并为这种帮扶政策叫好，为政府的关爱行动叫好！

如今，在政府应助尽助、帮困助学政策的关照下，在各位任课老师的呵护下，这一个不幸而有幸的学生，正愉快、自信、轻松地学习着，一步步迈向他的人生理想。我将继续教导、帮助他，以我简单真诚的爱，伴他走好人生路。

快乐之大，莫过于助人。爱，虽简单微小，也能温暖人心，鼓舞志气。

2012.5.16拟

-全文完-