第一次“文学创作”

我从三岁起就开始了学习的历程,尽管这种学习不像现在的孩子们那样是有意识的、系统地、全面的学习，不过到底是在学习罢了。学习说白了就是认字。每天在父亲和母亲的教导下，学上几个生字，然后再在纸上写一写，免得忘了。

1958年,我年方5岁。那一年,父亲去坦克兵学院高级干部速成班学习，只有寒暑假可以回来。哥哥姐姐们白天上学，家中只有我和母亲二人。一天，母亲在家里织毛衣，我趴在桌子上学写生字。母亲突然对我说：“你给你爸爸写封信吧。”我听了不禁大吃一惊，只有五年人生经历的我居然要做平日里大人们才做的事，真是太难以置信了，我不敢相信这是真的：“叫我给爸爸写信？”“是啊，”母亲不以为然地说：“写封信又怎么了？”“可我不会写信呀。”我赶紧分辨。“那不要紧，”母亲仍是一副不以为然的样子：“我教你写不就成了。”

这真是一个令人兴奋而又艰巨的任务。我赶紧削好铅笔，接过母亲递过来的信纸铺好，母亲告诉我写信的格式，我认认真真地写下“爸爸你好”几个字之后就停笔了：“妈妈，我下面写什么呀？”母亲这才发觉她犯了一个错误，信中写什么内容没说。于是在她告诉我要写些什么内容之后，我便开始了我人生旅途中的第一篇文学作品的创作。我用力的、一笔一划的、慢慢地写着，每一个字都力求工整、完美。可是笔总是不听话，总好像有一只无形的、有力的手在拽着我的手往不该去方向上拉。我不得不经常停下笔来，用橡皮使劲擦去那些我认为写得不好的地方。另外更令人苦恼的是要思索：比如，母亲说要问问父亲学习、身体可好。这只是一个大概的意思，真要照这样写也就是一句话，肯定是不行的，这就需要思考。平日里大人们是怎样相互问候的，然后再加工成文字写下来。所以有时候要想很长时间，然而一旦开动脑筋，总是能想出来的。

母亲在一旁一边织毛衣,一边解答我提出的问题。令她惊喜的是,我只在个别地方问了问她，其余大部分时间我都是在写和想。那铅笔头子可遭罪了，被我咬了许多深深的牙印。

谢天谢地，　信终于写完了，我仿佛是卸下了千斤重担。母亲看了看，夸我居然没有写错别字。她写好了信封，装好信，带着我上街把信发了。

不久，父亲的回信来了。在信中自然是对我大加赞扬。夸我字写得好、句子通顺、意思也好，后来父亲放假回了家，我才知道了他当时收到信时的喜悦情景。当时正是课间休息时间，别人都出去休息，他在教室里整理笔记。接到信的时候，看到信封上母亲的字体还以为是母亲写来的，也没在意。打开信才知道是我写的，顿时欣喜若狂，竟然不顾高级首长的体面，兴奋的告诉大家：“我的儿子来信了，我的儿子来信了。”还把我写的信念给大家听并把信传给大家看。大伙儿自然是纷纷祝贺，一致赞扬。父亲回来后，还给我带来一件礼物——一支自动铅笔。这在当时可是奢侈之物——外面买不到的。打那以后，我就用这支自动铅笔，又开始了新的学习历程。

王天立

2012年5月18日

-全文完-