渔夫说：浪吞日暴是我的网，我让鱼虾鲜活地摆满餐桌；

农夫语：秋霜冬雪是我的耙，我让五谷丰登囤积人间仓；

织女说：红颜青春是我的梭，我让衣裙艳姹，旋遍角角落落；

教师说：粉末灯盏是我的泉，我让知识的荡遍每个人心田；

我说：爱心是我的雨伞，我让每个学生撑起一片蔚蓝的天空。

从教几十年以来，这就是我奏响爱的心曲，使无知变成渊源，使幼苗茁壮成长。面对一双双渴求知识的眼睛，我禁不住流露出丝丝暖意，浓浓深情，深切关心下一代的成长。体会到童心要用爱来培育，幼苗需要爱来滋养。学高为师，身正为范，是我从教真实的写照。

一、爱从小做起，让学生体会到爱的甘甜。课堂上，我力求采用启发教学、研究的方式，引导学生在宽松活跃的气氛中，没有过多的心理压力的情况下学习知识。在课间，我和学生一起游戏、聊天、谈论他们喜欢的、感兴趣的话题。让学生对我充分的信任，实践中，我深深体会到，“情感激动”是给学生加温的灵丹妙药。每个学生的进步都要从情感入手。著名的教育家曾经说过，每个孩子都有学习好的愿望，只是由于常常得不到应有的关心爱护和帮助，便渐渐失去了对学生的信心。于是，在教育活动中，我主动亲近学生，和他们交朋友，使他们从师爱中得到鼓励，树立起自尊心和自信心，在不同程度上不断取得好成绩。项小丽是我十几年前的学生，早年的农村，男尊女卑，家中视男孩为宝，女孩为草，家长经常冷落她，歧视她，使她的心灵加了一把锁，我发现情况后，经常找她谈话、关心她，使她从一个沉默寡言走向天真活泼的小女孩，几年后，她考上了大学，来信说：“张老师，您是我一生中最好的老师，若没有您，我不知会怎样？……”在课堂上，我精心设计符合各个层次学生回答的各类问题，让每个学生在课堂上都能体会到成功的喜悦，从而对我的课产生了浓厚的兴趣。

二、关心学生的生活，体验学生的情感世界。教师要关心学生的学习。首先要关心学生的生活。对每个学生的家庭情况和性格特点要做一个比较全面的了解，明确哪些学生在学习和生活上有什么困难，以及曾经有过的失败，并且分析掌握造成这些困难和失败的原因是什么。在此基础上，对他们特别留意，以至在他们需要有人帮助的时候，我们能及时伸出手来拉他们一把。在我们温州，经济大力发展，社会财富不断扩张，带来对一些家庭的冲击，离婚的单亲子女、父母双亲在外的小宝贝，加之珊溪水库移民的贫困户。学生种类繁多，两极分化极大，教育工作随之也加重，电脑迷、泡吧族、小团伙等等，经常出现。我总是耐心劝导，走家访户，联系家长，课后补课，不管刮风下雨，关注他们的成长。有时甚至三更半夜陪家长到处寻找深夜未归的学生。尤其对离异的单亲学生，由于他们缺少父母的疼爱、家庭的温暖，他们的心理是灰色的，经常无缘无故的闹事，我总不辞辛劳耐心地帮他们补课劝导，有时还要花钱替他们“办公”。在我的滋润下，他们家小鹰一样自由的飞翔。小季由于父母犯罪入狱，小小的年纪由年迈的爷爷奶奶照管，从小就生就了与众不同的脾气，孤僻、暴躁、封闭。在我多年耐心的培育下，如今的他已光荣入伍。爱随风潜入夜，润物细无声。看看他们健康成长，我开心地笑了。

三、爱要一视同仁，特别关注学困生。学困生并非就是学困生，学困生也想上进的。不论他们的资质、条件如何，他们的心灵深处都蕴藏着渴望上进的火花。对于优等生不需要寻找他们的闪光点，火花就会燃烧。面对学困生，怎样才能捕捉他们的闪光点，以点燃他们的“星星之火”呢？我总是对孩子施以他们最需要的安慰与鼓励，对待他们公正的评价和积极的肯定。我经常拿起表扬的武器。激发他们的自信心，于细微之处挖掘他们的闪光点。王风同学在班级中学习成绩一般，性格内向，不善交流，经常独自一人游玩，但他画得一手好画，写的一手好写。于是我经常鼓励他画画、写字。在班级上经常表扬、鼓励，同时帮助他参加学校书画兴趣小组。若干年后，如今的他已经成为我校当地比较有名的小小书画家。由此，我们应点燃这些学困生的希望火花，让他们产生足够的自信心，坚信自己一定能做好。

倾汇爱的琼浆，不渴望占有什么；策动爱的车辇，不企冀驾驭什么；淋浴爱的甘露，茂盛人生的范树……

这就是我做为一名关心下一代健康成长教师的宣言。一生何求，只是为学生撑起一片蔚蓝的天空

本文已被编辑[心情菩提]于2004-12-15　15:24:09修改过　

-全文完-